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Das palavras abaixo, retiradas do cartum, assinale a única que permite desinência de gênero:
Ao observar uma preparação de célula vegetal a fresco, sob microscópio de luz transmitida num aumento de 50x, algumas organelas são facilmente observadas. De acordo com essa afirmação, assinale a alternativa que contenha essas organelas.
Assinale a opção que contém apenas cordados:
Aranha, Cobra e Tartaruga
Estrela-do-mar, Jacaré e Leão Marinho
Homem, Gorila e Lagosta
Tubarão, Sapo e Pinguim
Um átomo de número atômico igual a 35 (Z=35) encontra–se:
Assinale a alternativa que representa, respectivamente, características das briófitas, pteridófitas, gimnosperma e angiosperma:
Reprodução por uma única via, a sexuada; reprodução por uma única via assexuada; produz sementes nuas; e reprodução sexuada por alternâncias de gerações;
Reprodução por uma única via, a assexuada; reprodução por uma única via, a sexuada; produz sementes nuas; e produz sementes revestidas por tecidos responsáveis por nutrir o embrião;
Possui reprodução sexuada e assexuada; possui reprodução sexuada e assexuada; produz sementes nuas; e produz sementes revestidas por tecidos responsáveis por nutrir o embrião;
Reprodução sexuada e assexuada; reprodução sexuada; produz sementes nuas; e produz sementes revestidas por tecidos responsáveis por nutrir o embrião;
Dependência de água para reprodução; não depende de água para reprodução; as plantas apresentam caule e folhas; e são exemplos de seus frutos o tipo carnoso, secos e pseudofruto.
Nos vertebrados aparecem estruturas que auxiliam o desenvolvimento do embrião, chamados de anexos embrionários. O anexo responsável por acumular as excretas do embrião, retirar o oxigênio do ar, eliminar gás carbônico e retirar cálcio da casca do ovo é:
Na Itália, entre 1815 e 1870, houve um movimento que buscou unificar todos os Estados que haviam naquele país, e a educação também entrou nesse rol de unificação onde delineou-se iniciativas que foram desde projetos escolares a diálogos que envolviam problemas com a educação. A esse movimento deu-se o nome de:
Os recursos naturais são classificados como renováveis e não renováveis, que como o próprio nome diz, são divididos em recursos que podem prover de fontes inesgotáveis ou que não podem ser regenerados, ao menos por um longo período de tempo. São exemplos de recursos não renováveis, EXCETO: