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Neste módulo, abordamos os fundamentos legais inerentes ao processo de Planejamento da Contratação de Soluções de TIC, observando as diretrizes estabelecidas na Lei nº 8.666/93, no Decreto nº 7.174/2010, na IN SGD/ME nº 1/2019 e na jurisprudência, estabelecendo uma relação com o Estudo Técnico Preliminar.

Acerca dessas normas, assinale a alternativa correta:

A
A Lei nº 8.666/93 utiliza a expressão "estudos técnicos preliminares" para referir-se à necessidade de planejamento na elaboração dos projetos básicos de obras e serviços.
B
A elaboração do ETP é facultativa em casos de participação em pregões que utilizem o Sistema de Registro de Preços, mas é obrigatória em casos de adesão às respectivas Atas de Registro de Preços.
C
O ETP é um artefato que integra o processo de PCTIC desde a primeira versão da norma de contratações de TIC do Sisp, a IN SLTI/MP nº 4/2008.
D
A responsabilidade da elaboração do ETP é dos integrantes técnico e administrativo da equipe de planejamento da contratação.
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Com relação a Diagrama de Rede observe a tabela abaixo:

Considerando a tabela do Diagrama de Rede de um determinado projeto com o sequenciamento de suas atividades apontando como são as atividades predecessoras, seu início mais cedo da atividade, seu início mais tarde da atividade e o tempo de duração de cada atividade, analise as afirmativas abaixo:

I. O tempo de execução de todo projeto, desde o seu início até o seu final é de total do projeto, do início ao fim, é de 21 dias.

II. O caminho crítico do diagrama de Rede é representado pelas atividades A-B-D-E-G.

III. A folga das atividades pode ser obtida pela equação: IMT (Início Mais Tarde) - IMC (Início Mais Cedo) ou também pela equação: TMT (Término Mais Tarde) - TMC (Término Mais Cedo).

IV. A folga total das atividades A, B, C e E é igual a zero.

Estão corretas as afirmativas:

A
I, II, III e IV.
B
I, III e IV, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II e III, apenas.
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Para se elaborar um projeto pedagógico, as equipes de trabalho precisam conhecer quais são os componentes do projeto pedagógico e, assim, como no diagnóstico, é necessária que as tarefas sejam divididas e atribuídas com ações a serem realizadas e metas a serem cumpridas.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente qual é o item fundamental para o planejamento pedagógico e para a elaboração do Projeto Pedagógico da Escola:

A
Um item fundamental para o planejamento pedagógico e para a elaboração do Projeto Pedagógico da Escola é a metodologia de ensino utilizada na escola.
B
Um item fundamental para o planejamento pedagógico e para a elaboração do Projeto Pedagógico da Escola é a ação institucional escolar.
C
Um item fundamental para o planejamento pedagógico e para a elaboração do Projeto Pedagógico da Escola é os documentos relativos à inclusão.
D
Um item fundamental para o planejamento pedagógico e para a elaboração do Projeto Pedagógico da Escola é o profissionalismo.
E
Um item fundamental para o planejamento pedagógico e para a elaboração do Projeto Pedagógico da Escola é avaliação.
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Heloisa Luck, referindo-se à dimensão participativa da gestão escolar, afirma que: “a ação participativa depende de que sua prática seja realizada a partir do respeito a certos valores substanciais”, como:
A
I e II somente
B
I somente
C
I, II e III somente
D
I, II, III e IV
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Energia é geralmente definida capacidade de produzir trabalho, ou sua transformação em outra forma de energia. A energia é produzida a partir de diferentes fontes e armazenada de diferentes maneiras. As fontes podem ser classificadas em primárias e secundárias, dependendo se a energia pode ser obtida diretamente delas ou se é necessário recorrer a outra fonte. Assim, por exemplo, a energia elétrica é uma fonte secundária de energia, pois para sua produção é necessário recorrer a outra fonte de energia. As fontes de energia também possuem relação com questões ambientais, pois, dependendo das formas de utilização dos recursos energéticos, graves impactos sobre a natureza podem ser ocasionados. Conforme a capacidade natural de reposição de recursos, as fontes de energia podem ser classificadas em renováveis e não renováveis. Com relação às fontes de energia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A
O petróleo é uma fonte de energia renovável, pois novas descobertas, a exemplo do petróleo extraído do pré-sal, comprovam que é um recurso permanente e inesgotável.
( ) O carvão mineral é uma fonte de energia renovável, pois a utilização de lenha para sua produção pode ser suprida através de projetos de reflorestamento.
( ) A energia eólica é uma fonte de energia renovável, pois é produzida a partir do movimento do ar, o que a torna inesgotável.
( ) O gás natural é uma fonte renovável, pois utiliza as bactérias na transformação de detritos orgânicos em metano.
A V - V - V - V.
B
O petróleo é uma fonte de energia renovável, pois novas descobertas, a exemplo do petróleo extraído do pré-sal, comprovam que é um recurso permanente e inesgotável.
( ) O carvão mineral é uma fonte de energia renovável, pois a utilização de lenha para sua produção pode ser suprida através de projetos de reflorestamento.
( ) A energia eólica é uma fonte de energia renovável, pois é produzida a partir do movimento do ar, o que a torna inesgotável.
( ) O gás natural é uma fonte renovável, pois utiliza as bactérias na transformação de detritos orgânicos em metano.
B F - V - F - V.
C
O petróleo é uma fonte de energia renovável, pois novas descobertas, a exemplo do petróleo extraído do pré-sal, comprovam que é um recurso permanente e inesgotável.
( ) O carvão mineral é uma fonte de energia renovável, pois a utilização de lenha para sua produção pode ser suprida através de projetos de reflorestamento.
( ) A energia eólica é uma fonte de energia renovável, pois é produzida a partir do movimento do ar, o que a torna inesgotável.
( ) O gás natural é uma fonte renovável, pois utiliza as bactérias na transformação de detritos orgânicos em metano.
C F - F - V - F.
D
O petróleo é uma fonte de energia renovável, pois novas descobertas, a exemplo do petróleo extraído do pré-sal, comprovam que é um recurso permanente e inesgotável.
( ) O carvão mineral é uma fonte de energia renovável, pois a utilização de lenha para sua produção pode ser suprida através de projetos de reflorestamento.
( ) A energia eólica é uma fonte de energia renovável, pois é produzida a partir do movimento do ar, o que a torna inesgotável.
( ) O gás natural é uma fonte renovável, pois utiliza as bactérias na transformação de detritos orgânicos em metano.
D V - F - V - F.
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Com relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, julgue os itens a seguir: A política curricular é uma política de Estado e prioriza a sistematização de um currículo científico, relegando para segundo plano as práticas sociais.

A
Certo
B
Errado
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A fase de contratação de fornecedores é uma fase crucial para o andamento de toda a obra, pois são os fornecedores que alimentam a obra com matéria-prima.
Sobre a contratação e o relacionamento com fornecedores, é importante:

A
realizar a avaliação dos fornecedores e das entregas somente no final da obra, juntando relatos sobre qualidade, prazos e correta entrega dos materiais da obra.
B
fortalecer os laços com os fornecedores e estabelecer um bom relacionamento, com o objetivo de criar uma parceria entre a empresa e o fornecedor.
C
fortalecer os laços com os fornecedores e criar um bom relacionamento, com o intuito de evitar a seleção de fornecedores em todas as obras e a reavaliação das cotações de preços de materiais.
D
fazer orçamentos, no início da obra, com o máximo de fornecedores possível, escolhendo o menor preço entre os valores orçados, visando à economia.
E
realizar a rotação de fornecedores, evitando repetir os fornecedores em todas as obras da empresa, de modo a criar boas relações com todos.
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Em relação ao Currículo Vitae (CV), analise as afirmativas abaixo e julgue-as como certas ou erradas. Em seguida, assinale a opção com a sequência correta de resposta.

Escolha uma:

  • ( ) É um documento do tipo histórico, que relata a trajetória educacional e as experiências profissionais de uma pessoa, como forma de demonstrar suas habilidades e competências.
  • ( ) O CV é uma síntese de aptidões e qualificações, não qual o candidato a alguma vaga de emprego descreve, dados pessoais para contato, formação acadêmica e experiência profissional.
  • ( ) A entrega do currículo é apenas a primeira fase da admissão em uma instituição, as fases posteriores compreendem entrevista e prova de conhecimentos.
  • ( ) Uma das formas eficientes de desenvolver um currículo é utilizar modelos pré-fabricados disponíveis na Internet.
A
V – V – V – V
B
V – F – F – F
C
F – F – F – F
D
V – V – F – F
E
V – V – V – F
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O desenvolvimento de uma organização é norteado por princípios. Se a organização alcançar estes princípios, conclui-se que ela entendeu sua missão e objetivos, sendo competitiva e lucrativa.

Sobre os princípios de um bom planejamento, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Planejamento participativo.
II- Planejamento coordenado.
III- Planejamento permanente.

( ) De maneira direta ou indiretamente, todos os funcionários devem participar.
( ) Ele deve ser sistematizado conforme regra já preexistente.
( ) Neste, a ação de planejar precisa ser permanente.

A
De maneira direta ou indiretamente, todos os funcionários devem participar.
B
Ele deve ser sistematizado conforme regra já preexistente.
C
Neste, a ação de planejar precisa ser permanente.
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A fase de contratação de fornecedores é uma fase crucial para o andamento de toda a obra, pois são os fornecedores que alimentam a obra com matéria-prima. Sobre a contratação e o relacionamento com fornecedores, é importante:

A
fazer orçamentos, no início da obra, com o máximo de fornecedores possível, escolhendo o menor preço entre os valores orçados, visando à economia.
B
fortalecer os laços com os fornecedores e criar um bom relacionamento, com o intuito de evitar a seleção de fornecedores em todas as obras e a reavaliação das cotações de preços de materiais.
C
realizar a rotação de fornecedores, evitando repetir os fornecedores em todas as obras da empresa, de modo a criar boas relações com todos.
D
fortalecer os laços com os fornecedores e estabelecer um bom relacionamento, com o objetivo de criar uma parceria entre a empresa e o fornecedor.
E
realizar a avaliação dos fornecedores e das entregas somente no final da obra, juntando relatos sobre qualidade, prazos e correta entrega dos materiais da obra.
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