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Assinale a opção que descreve corretamente a função de planejamento:

A

Quando o gerente pensa no futuro, decidindo no presente qual a melhor estrutura a adotar, determinando funções e níveis de autoridade, diz-se que ele está exercendo a função de planejamento.

B

Quando o gerente pensa no futuro, decidindo no presente objetivos a serem alcançados, fazendo uma previsão da alocação de recursos, diz-se que ele está exercendo a função de planejamento.

C

Quando o gerente pensa qual é a melhor forma de comunicar ao grupo de Funcionários o trabalho a ser executado, estimulando o desempenho produtivo, diz-se que ele está exercendo a função de planejamento.

D

Quando o gerente pensa qual é o melhor processo a ser adotado, estabelecendo normas de trabalho, materiais e equipamentos que deverão ser utilizados, diz-se que ele está exercendo a função de planejamento.

E

II and IV are correct.

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Sobre a ação do controle nos Municípios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As contas dos Municípios ficarão durante noventas dias, anualmente, à disposição de qualquer contribuinte, para exame e apreciação.
( ) O prefeito deverá prestar contas anualmente sobre os gastos do seu Município e o órgão de controle deverá emitir o seu parecer.
( ) O contribuinte pode examinar as contas do seu Município e questionar a sua legitimidade nos termos da lei.
( ) O controle externo da Câmara Municipal poderá ser exercido com o auxílio dos Tribunais de Contas dos Estados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V – V – V – F.
B
F – V – V – F.
C
F – V – V – V.
D
V – V – F – V.
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Com relação ao transporte ferroviário nos países, analise as afirmacoes a seguir e marque verdadeiro (V) ou falso (F).

  • ( ) É um modal de transporte amplamente utilizado no Brasil.
  • ( ) É amplamente utilizado para o transporte de pessoas no Brasil.
  • ( ) A sua incidência é maior no Brasil do que nos Estados Unidos.
  • ( ) É muito utilizado para o transporte de cargas na Rússia.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

A
F–F–F–F.
B
F–F–F–V. (Alternativa correta)
C
F–F–V–F
D
F–F–V–V.
E
F–V–V–F.
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Sobre as dificuldades no processo de Avaliação Pós-Ocupacional (APO), é correto afirmar que


o processo é simples

o processo de comunicação com os usuários da edificação flui com facilidade.

os processos estatísticos são facilmente executados.

o produto final resultante da APO é muito atrativo.

o controle da qualidade das informações obtidas a partir da APO é complexo.

A
o processo é simples
B
o processo de comunicação com os usuários da edificação flui com facilidade.
C
os processos estatísticos são facilmente executados.
D
o produto final resultante da APO é muito atrativo.
E
o controle da qualidade das informações obtidas a partir da APO é complexo.
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Qual é a habilidade matemática relacionada à identificação de frações equivalentes?

A
Identificar frações equivalentes.
B
Associar figuras espaciais a suas planificações (prismas, pirâmides, cilindros e cones) e analisar, nomear e comparar seus atributos.
C
Reconhecer a unidade de medida mais adequada e/ou o instrumento de medida mais apropriado para medições de comprimento, tempo ou capacidade.
D
Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contexto sócio-culturais.
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O currículo oculto é constituído por todas aqueles aspectos que, sem fazer parte do currículo oficial, explícito, contribuem, de forma nítida e transparente, para aprendizagens sociais relevantes.

A
CERTO
B
ERRADO
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Um plano de aula NÃO pode deixar de conter:

A

Os objetivos de aprendizagem da aula, as metodologias a serem utilizadas, o tempo destinado à apresentação do conteúdo, os recursos pedagógicos necessários e as referências bibliográficas.

B

O conteúdo selecionado para a aula, os objetivos de aprendizagem, os recursos pedagógicos necessários, a infraestrutura necessária, o tempo de duração da aula e as referências bibliográficas.

C

Os objetivos de aprendizagem, o tempo de duração da aula, os procedimentos pedagógicos, a infraestrutura necessária, a estratégia de avaliação e as referências bibliográficas.

D

O nome da disciplina, ementa, o tempo em que será executado, os objetivos gerais e específicos, o conteúdo, o desenvolvimento metodológico.

E

O nome da disciplina, ementa, o tempo em que será executado, os objetivos gerais e específicos, o conteúdo, o desenvolvimento metodológico, recursos tecnológicos, formas de avaliação e referências bibliográficas.

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O planejamento educacional é uma excelente ferramenta de organização docente, e para atingir seus objetivos é necessário:

A
Coerência, flexibilidade e clareza.
B
Desarmonia, flexibilidade e clareza.
C
Mistério, flexibilidade e clareza.
D
Coerência, intolerância e desconhecimento.
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nale a alternativa correta:


Considera apenas as atividades mais relevantes da obra.

Apresenta o prazo da atividade mais longa da obra.

Indica a atividade de maior custo da obra.

É a sequência de atividades que determina o prazo total da obra.

É o menor caminho entre o início e o fim da obra.

A
II and IV are correct.
B
II, III, and IV are correct.
C
I, III, and IV are correct.
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Segundo o Ministério da Educação (MEC), a estrutura curricular da educação infantil, apresenta quais especificidades?

A
No caso da Educação Infantil, o currículo corresponde ao conjunto de experiências culturais nas quais se articulam os saberes da experiência, da prática (fruto das vivências das crianças) e os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, na perspectiva da formação humana.
B
No caso da Educação Infantil, o currículo corresponde às experiências vividas pelos estudantes, nas quais se articulam os saberes que os estudantes aprendem na vivência e na convivência em suas comunidades com os conhecimentos sistematizados que a escola deve lhes tornar acessíveis.
C
No caso da educação infantil, trata-se de reconhecê-la como parte de uma etapa da escolarização que tem por finalidade o desenvolvimento do indivíduo, assegurando-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecendo-lhe os meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
D
No caso da educação infantil, a formação curricular deve ter uma base unitária que implica perceber as diversidades do mundo contemporâneo, promovendo-se as capacidades de pensar, refletir e agir sobre as determinações da vida social e produtiva, de forma a se articularem trabalho, ciência e cultura, na perspectiva da emancipação humana.
E
Os currículos da educação infantil deverão organizar-se, então, de acordo com o avanço da ciência e da tecnologia, elevando-se a cultura a um componente da formação geral, associada ao trabalho produtivo.
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