Questões

formou-se uma poça de lama. Depois deste experimento o professor anotou no quadro o tema da aula: Erosão e desastres naturais e várias perguntas para discussão. Esta metodologia de aula se encaixa em qual teoria?

O processo de tomada de decisão em atividades causadoras de impactos ambientais pode ser com a utilização de indicadores ambientais. Um indicador muito utilizado é a matriz PEIR - Pressão, Estado, Impacto e Resposta. Sobre aplicar esta matriz em uma abordagem hipotética sobre a poluição do ar pela emissão de fumaça por uma grande indústria, associe os itens, utilizando o código a seguir: I - Pressão. II - Estado. III - Impacto. IV - Resposta. ( ) Índice de qualidade do ar, elevada quantidade de partículas sendo lançadas no ambiente. ( ) Emissão de fumaça sem tratamento. ( ) Mudança da matriz energética; investimentos em sistemas eficientes para o tratamento dos gases emitidos. ( ) Aumento de enfermidades respiratórias. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, também conhecida como Cúpula da Terra, teve como eixo de discussão o Meio Ambiente e o Desenvolvimento Sustentável. Do evento resultou a elaboração de diversos documentos ou acordos como exemplo a Agenda 21 Global. A partir da definição apresentada, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I – A Agenda 21 é um documento que contempla as diretrizes para elaboração pelos países participantes de suas Agendas 21 – nacionais, regionais e locais. PORQUE II – Visa um novo padrão de desenvolvimento com soluções direcionadas ao meio ambiente em escala planetária. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Em relação ao ensino de ciências, leia as assertivas a seguir: i) O ensino de Ciências deve possibilitar, para além da mera exposição de ideias, a discussão das causas dos fenômenos, o entendimento dos processos em estudo, a análise acerca de onde e como aquele conhecimento apresentado em sala de aula está presente nas vidas dos sujeitos. ii) o ensino das ciências segue alguns procedimentos metodológicos adequados, os quais seriam: observação, experimentação, solução de problemas, unidades de trabalho, discussões, leituras e método científico propriamente dito. iii) O ensino de Ciências deve fazer parte dos temas transversais, pois somente através de uma discussão cultural e política será possível compreender o objeto de estudo científico. São corretas as questões:

A respeito da definição de educação ambiental, assinale a alternativa que melhor preenche as lacunas: Educação ambiental é um processo que envolve aprendizado ___________ a respeito do mundo ____________ e das questões ambientais, utilizando-se, para isso, de várias abordagens baseadas no conhecimento __