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Considere o fragmento de texto:
“Vinte anos após a Conferência de Estocolmo, foi realizada, em 1992, na cidade do Rio de Janeiro, uma nova reunião mundial para a discussão da questão ambiental promovida pelas Nações Unidas [...]”.
Ao avaliar, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MENDONÇA, F. DIAS, A. D. Meio Ambiente e Sustentabilidade. Intersaberes: Curitiba, 2019, p.214.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Meio Ambiente e Sustentabilidade, um dos nomes dados à Conferência realizada em 1992 no Rio de Janeiro foi:
Considerando a perspectiva histórica da Educação Ambiental no Brasil é possível identificar que:
Que os projetos em EA devem ampliar suas dimensões, assumindo a relevância de suas ações para o bem-estar coletivo e a equidade ambiental.
A Educação Ambiental se volta para o compromisso educacional e tem pouca relevância no atual cenário de crise econômica mundial.
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental (DCNEA) apresentam uma tendência mais conservacionista e refletem a preocupação com a preservação ambiental. O Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA) representa um marco legal, orientando que a Educação Ambiental seja institucionalizada como uma disciplina em todas as modalidades escolares.
O conceito de "pegada de carbono" refere-se à quantidade total de emissões de gases de efeito estufa geradas por atividades humanas. Quais são as principais fontes de emissões de carbono e que medidas podem ser adotadas para reduzir a pegada de carbono em nível individual e coletivo?
A pegada de carbono não é uma preocupação relevante, pois a natureza se recupera sozinha.
As principais fontes incluem transporte, energia e indústria, e medidas como a promoção de transporte sustentável, eficiência energética e consumo consciente são essenciais para reduzir a pegada de carbono.
Apenas o setor industrial deve se preocupar com a pegada de carbono.
A pegada de carbono é uma questão secundária em comparação com o desenvolvimento econômico.
A importância da conscientização ambiental foi reforçada pela Lei Federal nº. 6.938/81. Essa lei instituiu:
Qual das seguintes ações pode contribuir para a melhoria da qualidade da água em um ecossistema aquático?
Descarte inadequado de produtos químicos em corpos d'água.
Implementação de práticas de conservação de solo e vegetação ripária.
Aumento da urbanização e impermeabilização de superfícies.
Desmatamento de áreas adjacentes a cursos d'água.
Sobre o desenvolvimento de atividades de educação ambiental, assinale a alternativa CORRETA.
Qual é a sugestão de trabalho inicial para relacionar as possibilidades de impactos do tema limite crítico do crescimento descontrolado da população global com o meio ambiente?
Qual o nome do representante atual do Ministério da Saúde no Brasil?
Eduardo Pazuello.
Nelson Teich.
Marcelo Queiroga.
Luiz Henrique Mandetta.
Marcelo Freixo.
A educação ambiental nas organizações é muito importante. Geralmente muitas empresas elaboram projetos e programas de educação ambiental completamente formais, para cumprirem com uma 'obrigação social'. Nesse sentido, se a organização deve cortar gastos, seguramente um dos primeiros projetos a serem cortados serão os de educação ambiental.
Dos itens acima, quais poderiam ser considerados razões básicas para o trabalho de EA numa organização?