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O trifosfato de adenosina (ATP) é uma molécula considerada nossa moeda corrente de energia usada para as nossas funções corpo. Sobre esta molécula, assinale a única alternativa correta:
A
A enzima ATPase é a responsável pela degradação do ATP.
B
É a nossa fonte indireta de energia para o nosso corpo.
C
Tem na sua composição quatro moléculas de fosfato, um grupo adenosina e um ribose.
D
A enzima ATPase é a responsável pela degradação do ATP.
E
O ATP é degradado em AMP + Pi + Energia.

Qual jogador brasileiro abaixo NÃO participou da Copa do Mundo de 2018 em decorrência de uma lesão no ligamento do joelho direito?

A
Daniel Alves
B
Neymar
C
Gabriel Jesus
D
Thiago Silva
Como a mídia pode afetar o desempenho dos jogadores durante as competições?
A
Não tem nenhum efeito
B
Criando pressão e expectativas
C
Melhorando a saúde dos atletas
D
Ignorando os resultados dos jogos
O Basquetebol é um esporte que foi criado por "encomenda", pois seu inventor desenvolveu este esporte após um pedido do Diretor de sua escola, mesmo assim, é um dos mais populares do mundo. A história de sua criação é repleta de curiosidades. Sobre essas curiosidades, analise as sentenças a seguir:

I- É baseado num jogo praticado pelos Astecas.
II- Foi criado pelo Professor Canadense James Naismith.
III- Tornou-se esporte Olímpico oficialmente em 1904, nos Jogos de St. Louis.
IV- A altura que foram afixados os aros no primeiro jogo foi de 3,05m, altura oficial até hoje.
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
As sentenças II e III estão corretas.
C
As sentenças II e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.

Qual é a relação entre academias de futebol e o sonho de se tornar jogador profissional?

A
Sem relação
B
Aumentam as chances de sucesso
C
Diminuem as chances, pois distraem os jovens
D
Não afetam em nada

Qual é o método utilizado para avaliar a eficácia de um programa de reabilitação em pacientes com doenças neurológicas?

A

Avaliação funcional

B

Exame físico

C

Testes de força muscular

D

Análise cinematográfica

E

Avaliação de resultados baseada em evidências

Nível 1 de proteção significa:

A

O nível para o qual medidas mínimas adequadas de proteção deverão ser mantidas durante algum tempo.

B

O nível para o qual medidas adicionais específicas de proteção deverão ser mantidas por um período limitado de tempo quando um incidente de proteção for provável ou iminente, embora possa não ser possível identificar o alvo específico.

C

O nível para o qual medidas mínimas adequadas de proteção deverão ser mantidas durante todo o tempo.

D

O nível para o qual medidas adicionais adequadas de proteção deverão ser mantidas por um período de tempo como resultado de um risco mais elevado de um incidente de proteção.

Qual é o pilar da escola do modelo da bola de iniciação esportiva?

A

Ensinar os esportes por meio dos princípios táticos.

B

Formação de um amplo repertório motor aplicável a todas as modalidade de handebol.

C

Fomentar a especialização precoce.

D

Ensinar por meio do mini-handebol.

E

Ensinar por meio de sequências pedagógicas os princípios técnicos.

Sobre os métodos de medição usados pela biomecânica, assinale a alternativa INCORRETA:

A
Antropometria.
B
Teste de shuttle run.
C
Cinemetria.
D
Eletromiografia.

De acordo com Terluk e Ruppel da Rocha (2021), há metodologias que são eficientes para a experiência prática dos Esportes de Combate dentro da escola. Assinale a alternativa que corresponde a essas metodologias.

A

É preciso fazer uso dos jogos de imposição, que facilitam o ensino e a aprendizagem, através de atividades lúdicas

B

É preciso fazer uso dos jogos de apropriação, que facilitam o ensino e a aprendizagem, através de atividades lúdicas

C

É preciso relacionar os aspectos históricos e filosóficos das Lutas ao contexto da escola, além de fazer uso dos jogos de apropriação, que facilitam o ensino e a aprendizagem

D

É preciso relacionar os aspectos históricos e filosóficos das Lutas ao contexto do aluno, além de fazer uso dos jogos de oposição, que facilitam o ensino e a aprendizagem

E

É preciso relacionar os aspectos históricos e filosóficos das Lutas ao contexto do aluno, além de fazer uso dos jogos de oposição, que facilitam o ensino e a aprendizagem