Questões

Um quadrilátero tem os vértices nos pontos com as seguintes coordenadas: (3,3), (3,5), (5,5) e (5,3). Qual é a forma e o perímetro (soma das medidas dos lados) desse quadrilátero?

Com relação aos aspectos temáticos, esses contos, predominantemente,

A seleção brasileira de futebol feminino já ganhou duas medalhas de ouro na seguinte competição:

Assinale a alternativa que descreve a sequência correta quando se pinta uma peça metálica.

A teoria comportamental produziu as principais teorias da motivação, que influenciaram a teoria administrativa. As teorias de motivação apresentadas por Maslow e Herzberg são relativas e não absolutas. Pesquisas recentes apontam resultados que põem dúvidas à sua validade. Contudo, a contribuição das teorias de motivação para a TGA pode ser assim resumida:

• I. os indivíduos são portadores de necessidades e/ou motivos que podem ser arranjados em uma hierarquia, partindo das necessidades fisiológicas e de segurança e movendo-se até as necessidades de auto-realização.
• II. o comportamento humano é gerado por necessidades ou motivos.
• III. há um conflito entre os objetivos individuais e os objetivos organizacionais.
• IV. este conflito pode ser resolvido - não por técnicas de relações humanas, mas por mudanças no comportamento e na estrutura organizacional.
• V. a organização pode aumentar a satisfação das necessidades individuais e organizacionais através da formação de grupos de trabalho e participação das pessoas nas tomadas de decisões.

Para demonstrar o comportamento de uma mola mediante o aumento da intensidade da força que a tensiona, um professor usou uma espiral de caderno, um pequeno saco plástico e moedas idênticas de peso P, medido em N. Esse professor amarrou o saco plástico em um dos extremos da mola e enganchou o outro extremo em um grande parafuso que já estava preso na moldura da lousa. Como o parafuso era bem longo, a espiral de caderno não se encostava no plano da lousa, evitando-se atritos. Antes de qualquer ação, ele marcou, com um giz na lousa, a posição do ponto de junção do saquinho com a espiral de caderno. O professor começou a experiência acrescentando gradativamente, no interior do saco plástico, uma moeda por vez, anotando, a cada moeda acrescentada, o tamanho da deformação total obtida na espiral do caderno em relação à primeira marcação feita na lousa. Esses valores possibilitaram a criação da seguinte tabela:
Número de moedas Deformação da espiral (m)
1 0,04
2 0,08
3 0,12
. . . . . .
Sabendo que os dados da tabela foram obtidos para condições de equilíbrio, ou seja, quando a força da mola se iguala à força peso das moedas, o valor da constante k da mola, em função de P, é