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Sobre as novas tecnologias na escola, associe os itens que seguem: I - Tablets e Smartphones. II – Rede Wifi e Conectividade. III – Gamificação. IV - Realidade virtual. ( ) Anunciados como um recurso de aprendizado inovador, capaz de imersão de estudantes no assunto escolhido. ( ) Muitas escolas estão usando como uma ferramenta de aprendizado e afastando dos estilos de aprendizagem mais 'tradicionais', para uma plataforma que já é familiar para o aluno. ( ) Esta ferramenta oferece aos alunos a oportunidade de abordar uma tarefa de forma mais criativa, para melhorar a compreensão do material. ( ) Permite que as escolas criem um ambiente competitivo em torno de uma determinada política ou objetivo, usando uma plataforma para monitorar o progresso do aluno. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

A
I – II – III – IV.
B
III – I – IV – II.
C
II – IV – I – III.
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Qual foi o principal tratado que encerrou a Primeira Guerra Mundial em 1919, impondo severas restrições à Alemanha?

A

Tratado de Versalhes

B

Tratado de Tordesilhas

C

Tratado de Utrecht

D

Tratado de Aix-la-Chapelle

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03. (ENEM 2012) Em certos locais, larvas de moscas, criadas em arroz cozido, são utilizadas como iscas para pesca. Alguns criadores, no entanto, acreditam que essas larvas surgem espontaneamente do arroz cozido, tal como preconizado pela teoria da geração espontânea. Essa teoria começou a ser refutada pelos cientistas ainda no século XVII, a partir dos estudos de Redi e Pasteur, que mostraram experimentalmente que:

A
seres vivos podem ser criados em laboratório.
B
a vida se originou no planeta a partir de microrganismos.
C
o ser vivo é oriundo da reprodução de outro ser vivo pré-existente.
D
seres vermiformes e microrganismos são evolutivamente aparentados.
E
vermes e microrganismos são gerados pela matéria existente nos cadáveres e nos caldos nutritivos, respectivamente.
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O motor Stirling, uma máquina térmica de alto rendimento, é considerado um motor ecológico, pois pode funcionar com diversas fontes energéticas. A figura I mostra esquematicamente um motor Stirling com dois cilindros. O ciclo termodinâmico de Stirling, mostrado na figura II, representa o processo em que o combustível é queimado externamente para aquecer um dos dois cilindros do motor, sendo que uma quantidade fixa de gás inerte se move entre eles, expandindo-se e contraindo-se. Nessa figura está representado um ciclo de Stirling no diagrama P V para um mol de gás ideal monoatômico. No estado A, a pressão é 4 ext{ atm}, a temperatura é 27 ext{ °C} e o volume é V. A partir do estado A, o gás é comprimido isotermicamente até um terço do volume inicial, atingindo o estado B. Na isoterma 1, a quantidade de calor trocada é 2.640 ext{ J}, e, na isoterma 2, é 7.910 ext{ J}. Determine a) o volume V, em litros; b) a pressão riangle P, em atm, no estado D; c) a temperatura 2T. Considerando apenas as transformações em que o gás recebe calor, determine d) a quantidade total de calor recebido em um ciclo, RQ, em J.

A
6.000 J
B
4.500 J
C
15.110 J
D
2.640 J
E
7.910 J
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1- Para empurrar uma caixa de 50 ext{ kg} sobre o solo, um operário aplica uma força de 200 ext{ N}, inclinada de 20^ ext{º} acima da horizontal. O chão exerce uma força de atrito de 175 ext{ N} sobre a caixa. Supondo que a caixa tenha se movimentado por 3 ext{ metros}, qual foi o trabalho realizado sobre ela:

  • (a) pelo operário?
  • (b) pela força de atrito?
  • (c) pela força gravitacional?
  • (d) pela força normal exercida pelo chão sobre a caixa?
A
564 ext{ J}
B
- 525 ext{ J}
C
0
D
0
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Com base no que foi aprendido nessa unidade sobre colisões mecânicas, assinale a alternativa correta.

A

Na colisão parcialmente elástica o coeficiente de restituição é menor do que zero.

B

Em qualquer tipo de colisão mecânica, a quantidade de movimento total do sistema se conserva.

C

Na colisão perfeitamente elástica o coeficiente de restituição é igual a zero.

D

Na colisão inelástica, o coeficiente de restituição é igual a 1.

E

O coeficiente de restituição pode ser escrito em termos da velocidade relativa de afastamento e a energia cinética.

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Considere o bloco cúbico homogêneo de lado d e massa m em repouso sobre um plano inclinado de ângulo \alpha, que impede o movimento de um cilindro homogêneo de diâmetro d e massa m idêntica à do bloco, como mostra a figura. Suponha que o coeficiente de atrito estático entre o bloco e o plano seja suficientemente grande para que o bloco não deslize pelo plano e que o coeficiente de atrito estático entre o cilindro e o bloco seja desprezível. O valor máximo do ângulo \alpha do plano inclinado, para que a base do bloco permaneça em contato com o plano, é tal que:

Calcular o valor máximo do ângulo \alpha do plano inclinado para que a base do bloco permaneça em contato com o plano.
A
sen \alpha = \frac{1}{2}.
B
tan \alpha = 1.
C
tan \alpha = 2.
D
tan \alpha = 3.
E
cotg \alpha = 2.
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O processo de deformação plástica, para uma quantidade significativa de materiais metálicos, ocorre devido ao fenômeno da movimentação das discordâncias (também chamada de “deslocações” em alguns textos). O movimento dessas discordâncias se faz pela ação dos componentes de tensões cisalhantes que atuam nos cristais. Entretanto, a movimentação dessas discordâncias pode ser dificultada pela presença de defeitos na estrutura cristalina. Como consequência da interferência desses defeitos na movimentação das discordâncias, há aumento do limite de escoamento. A respeito desse assunto, julgue os itens a seguir.
I Átomos intersticiais são mais eficientes em dificultar a movimentação de discordâncias que átomos substitucionais e, portanto, promovem um aumento significativo do limite de escoamento.
II O refino de grão não é uma barreira muito eficaz à movimentação das discordâncias. O efeito desse refino somente é significativo quando há uma quantidade elevada de precipitados grandes e dispersos nos contornos de grão.
III Um aumento da fração volumétrica de precipitados finos na matriz retarda a movimentação das discordâncias. Consequentemente, um material que contém dispersão de precipitados finos possui limite de escoamento significativamente maior que outro que não contém.
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Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os aspectos da segunda lei da termodinâmica, pode-se afirmar que:

Agora, assinale a alternativa correta:

A

aplicando a segunda lei, é possível construir uma escala de temperatura dependente das propriedades da substância.

B

a segunda lei da termodinâmica permite que seja previsto o sentido dos processos termodinâmicos.

C

a segunda lei permite uma avaliação qualitativa dos fatores de pior nível de desempenho teórico.

D

o desempenho real de ciclos, motores e outros dispositivos pode ser determinado pela segunda lei.

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