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As emoções representam uma das funções mais complexas de nosso organismo, sendo processadas por nosso sistema nervoso. Segundo diversos autores elas possuem três componentes principais: os sentimentos, os comportamentos e os ajustes fisiológicos específicos. Considerando esses componentes, avalie as três afirmacoes a seguir:
I. Os sentimentos podem ser positivos ou negativos.
II. Os comportamentos são representados atos motores específicos de cada emoção.
III. Os principais ajustes fisiológicos são a secreção de hormônio e neurormônios.
Assinale a opção adequada:
Os atos promovidos pelas nossas motivações são definidos por Lent, 2004 como comportamentos motivados, exemplificando: fome e sede são motivações, comer e beber são comportamentos motivados. Regulação da temperatura, sede e fome são exemplos de comportamentos:
A escamação do endométrio determina o início de um novo ciclo mensal feminino e é reportada como menstruação. Esse período varia entre as mulheres, durando entre 3 e 7 dias. Durante esses dias de escamação, a hipófise inicia gradualmente a liberação de FSH, que progressivamente eleva suas taxas na corrente sanguínea e, ao encontrar receptores nos ovários dispara uma mensagem química fundamental: folículos ovarianos devem amadurecer. Isso significa que:
São mensageiros químicos que transportam, estimulam e equilibram os sinais entre os neurônios, ou células nervosas e outras células do corpo.
Substância química específica fabricada pelo sistema endócrino ou por neurônios altamente especializados e que funciona como um sinalizador celular.
Uma aluna de uma das professoras no quarto ano do Ensino Fundamental é diabética e precisa fazer uso de insulina. Antes do almoço, ela começou a passar mal e teve um “desmaio” na sala da aula. Foi levada imediatamente para enfermaria e a Auxiliar de Enfermagem realizou o Teste de Glicemia com uma gota de sangue da criança. Verificou que ela estava com o açúcar muito baixo e precisava urgente de glicose. Verificou, ainda, que a criança tinha com ela uma injeção de emergência que ela aplicou e a criança começou a ficar mais acordada, corada e a suar menos. Em seguida pediu para que ela fosse levada pelos pais ao Pronto Socorro. Ao conversar com a professora, a Técnica de Enfermagem verificou que a criança aplicou a insulina logo pela manhã, mas não comeu seu lanchinho no meio da manhã (o que é obrigatório para as crianças que usam insulina). Sendo assim, a professora chegou à seguinte conclusão:
Maria estava voltando do trabalho e indo para casa quando viu alguns elementos suspeitos na rua e se sentiu ameaçada. Seu desejo imediato era sair correndo, mas ficou paralisada. Maria sentiu: