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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


1. O estudo da fonologia preocupa-se mais com os traços distintivos e contrastivos dos fonemas, sendo capaz de identificar a diferença entre palavras similares que diferem em apenas um som.

2. O desenvolvimento humano não é um fenômeno uniforme e previsível, pois cada indivíduo é único, com diferenças em seu desenvolvimento.

A
C V 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B
V C 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10
C
C V 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10
D
V C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
E
C V 1 2 4 3 5 6 7 8 9 10
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Associe segundo o código: 1. Hipônimo 2. Hiperônimo I. Vegetal é ( ) de rosa. II. Homem é ( ) de animal. III. Eletrodoméstico é ( ) de liquidificador IV. Mamífero é ( ) de tigre. V. Pastor-alemão é ( ) de cachorro. A alternativa é:
A
I-2, II-2, III-2, IV-2, V-2.
B
I-2, II-2, III-1, IV-1, V-2.
C
I-2, II-1, III-2, IV-2, V-1.
D
I-1, II-2, III-1, IV-2, V-1.
E
I-1, II-1, III-2, IV-1, V-1.
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As desinências verbais são os morfemas que indicam as flexões de número (singular e plural), pessoa (1ª, 2ª ou 3ª pessoa gramatical), modo (indicativo, subjuntivo e imperativo) e tempo (passado, presente e futuro) dos verbos.
Baseado nos estudos dos verbos analise as frases abaixo e marque a opção correta.

A
Logo na segunda-feira, foi ao dentista - Verbo no Futuro do presente.
B
Assistirei a muitos filmes quando tiver vontade - Verbo no presente do indicativo.
C
Pagaríamos as dívidas da família. - Verbo no Pretérito Perfeito.
D
Em primeiro lugar, acordarei tarde todos os dias. - Verbo no Futuro do presente.
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Ao avaliar os conteúdos apresentados nas videoaulas e no livro-base Fonética e fonologia da língua portuguesa sobre o fato de o português do Brasil apresentar um modelo de escrita alfabética de caráter fonêmico, estabelecido a partir da relação fonemas/grafema, ou seja, som/letra, é correto afirmar que:

A

O português do Brasil é escrito como se fala e/ou vice-versa. A palavra, táxi, por exemplo, cuja transcrição fonética é [´taksi], tem o mesmo número de fonemas e letras.

B

O português do Brasil nem sempre é escrito como se fala e/ou vice-versa. A palavra pá, por exemplo, tem duas letras e dois segmentos sonoros correspondentes, ou seja, esta palavra é escrita como se lê e/ou se fala. Por outro lado, a palavra, casa, por exemplo, cuja transcrição fonética é [´kaza], é escrita com a letra “s”, mas é pronunciada com o som [z].

C

O português do Brasil é escrito como se fala e/ou vice-versa. A pronúncia da palavra ático, por exemplo, é realizada da mesma forma em todos os dialetos do português do Brasil.

D

O português do Brasil é escrito sempre como se fala e/ou vice-versa. Tanto faz, por exemplo, produzirmos a palavra “carro” com a vibrante múltipla e/ou simples (tepe), pois essa diferença não afeta o significado da palavra.

E

O português do Brasil é sempre escrito como se fala e/ou vice-versa. Assim sendo, é correto afirmar que a letra “c” das palavras cebola e caneta, por exemplo, é transcrita foneticamente pelos mesmos fonemas, ou seja: [se’bola] e [ka’neta] respectivamente.

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A sílaba composta é __ ou livre se terminar em vogal: vi; é __, ou __, se terminar em caso contrário, incluindo-se a vogal nasal, porque a nasalidade vale por um travamento de sílaba: ar, lei, ou, mas, um.

A
Aberta
B
fechada
C
travada
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Sobre os principais nomes da história da educação dos surdos na Idade Moderna, é correto afirmar que:

A
Pedro Ponce de Léon, educador de surdos português, é considerado o primeiro professor de surdos.
B
Samuel Heinicke fundou, em 1778, a primeira escola de surdos na Alemanha, na qual ensinava os alunos surdos por meio do método gestual.
C
Juan Pablo Bonet foi um professor surdo alemão, conhecido como um maior defensor do método oralista.
D
O Abade L’Epée reconheceu a existência da língua de sinais, defendendo que esta servia de base para a comunicação entre os surdos.
E
O Abade Sircard ficou conhecido por criar os Sinais Metódicos, método que usava a língua de sinais na ordem gramatical do francês e incluía sinais inventados para palavras francesas.
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Por estudar a língua em uso, junto aos seus falantes, a Fonologia encara diversos fenômenos usuais. Como, por exemplo, as variações linguísticas, os alofones, a neutralização e seus arquifonemas.

Assinale a seguir a alternativa falsa quanto a estes processos:

A
As diferentes produções fonéticas de um fonema são os alofones.
B
Nas línguas orais os falantes, independentemente de seus contextos, seguem a mesma realização fonética rigorosamente.
C
Um fonema foi neutralizado quando ele perde suas características distintivas.
D
Como consequências do processo de neutralização tem-se o arquifonema.
E
As variações são controladas muitas vezes pelo contexto social e geográfico do falante.
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Em relação especificamente aos alunos surdos, a Declaração de Salamanca apresenta uma série de orientações dentro do tópico relacionado às linhas de ação em nível nacional. Considerando essas orientações, leia as afirmativas abaixo e, depois, assinale a alternativa CORRETA.

  1. As Políticas Educacionais devem levar em consideração a importância da língua de sinais como meio de comunicação entre os surdos.
  2. Deve ser garantido o direito de todas as pessoas surdas terem acesso à educação por meio da língua de sinais.
  3. Devido às necessidades particulares de comunicação dos surdos, sua educação pode ser mais adequadamente provida em escolas especiais ou em unidades ou classes especiais nas escolas regulares.
  4. Os alunos surdos devem aprender a língua oral oficial do país como primeira língua e utilizar a língua de sinais nas interações com seus pares surdos.
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