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Sobre a linguagem utilizada, é possível concluir:

A

Há apenas alguns problemas gramaticais que devem ser corrigidos pelo professor.

B

Outros, embora devam ser indicados pelo professor, são adequados à situação comunicativa.

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Quanto ao timbre as vogais podem ser abertas, fechadas, reduzidas (surdas), orais (bucais) ou nasais. Qual das alternativas apresenta somente palavras com vogais orais?

A
má, fé, só
B
ipê, vem, tem
C
vim, som
D
mãe, sul, pó
E
ato, de, Tom
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Os aspectos segmentais de uma língua envolvem, de maneira específica:
A
Sílabas e palavras.
B
Entonação e prosódia.
C
Letras, sílabas e palavras.
D
Símbolos, e consoantes.
E
Vozeamento e aparelho fonador.
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Imagine que um professor pediu que os alunos elaborassem um roteiro de teatro. A seguir, leia o trecho de um dos roteiros que ele recebeu: “Rei aparece na sacada do palácio e se dirige aos súditos. REI – Farei o possível para que não falte mantimentos para meu povo, mas quero que todos saibam que estamos enfrentando uma situação difícil. Dois populares cochicham enquanto o rei faz seu pronunciamento. SÚDITO 1 – Sei bem que ele está fazendo o possível: fica só lá sentado no trono comendo mortandela. SÚDITO 2– É verdade! Vou falar direto na cara dele: me dá aí essas tuas joias! Isso é o possível que Vossa Majestade pode fazer por mim!”

Sobre a linguagem utilizada, é possível concluir:

A
O texto apresenta erros gramaticais que devem ser apontados pelo professor, pois são inadequados ao contexto.
B
Os erros gramaticais não interferem na eficiência da mensagem e não devem ser apontados pelo professor.
C
Há apenas alguns problemas gramaticais que devem ser corrigidos pelo professor. Outros, embora devam ser indicados pelo professor, são adequados à situação comunicativa.
D
Todos os problemas gramaticais são adequados à coloquialidade exigida pela situação comunicativa.
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Em qual das alternativas todas as palavras podem ter o fonema /t/ produzido como um tap?
A
Attend, city, at all. Em attend, o fonema /t/ é produzido em posição tônica (e, portanto, com aspiração).
B
Exotic, photo, worked a lot. Aqui, temos um erro muito frequente entre aprendizes brasileiros. A pronúncia da palavra worked é [wɜːrkt], sem a produção de uma vogal após [k]. Dado que o [t] da marca de passado não se encontra em um ambiente intervocálico, não há contexto para a produção do tap.
C
Attic, active, at all. Em active, o fonema /t/ está sendo antecedido por uma consoante plosiva. Não há um contexto intervocálico que propicie a formação do flap. Se você estiver inserindo uma vogal após /k/, sua pronúncia precisa ser corrigida.
D
Exotic, active, put it. Em active, o fonema /t/ está sendo antecedido por uma consoante plosiva. Não há um contexto intervocálico que propicie a formação do flap. Se você estiver inserindo uma vogal após /k/, sua pronúncia precisa ser corrigida.
E
Attic, photo, put it. Neste caso, há contexto para a produção de flap: o fonema /t/ encontra-se em uma sílaba átona e entre duas vogais. O contexto pode se dar tanto dentro de uma única palavra quanto entre palavras.
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O tritongo é o encontro de três sons de vogais na mesma sílaba, sendo uma vogal e duas semivogais. Assinale a opção em que se destacou um tritongo nasal.
A
vem.
B
saguões.
C
Tuiuti.
D
arraial.
E
saiam
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Qual das afirmacoes abaixo é verdadeira, considerando a análise do comportamento aplicada?

A

Applied Behavior Analysis (ABA) é um termo do campo científico do construtivismo que observa, analisa e explica a associação entre o ambiente, o comportamento humano e a aprendizagem.

B

As intervenções de análise do comportamento aplicada desenvolveram-se a partir de pesquisas básicas conduzidas ao longo dos últimos 80 anos somente com seres animais.

C

Alguns pesquisadores procuraram fazer a interseção entre o programa ABA e o autismo e levaram essa teoria para aplicações que auxiliariam no desempenho desses sujeitos.

D

A amplitude de situações em que a ABA foi aplicada tinha como foco dos pesquisadores o âmbito social, talvez seja por isso que a área referente ao autismo não tenha sido foco de interesse desses estudiosos.

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Qual das seguintes características se relaciona com modos de articulação?
A
Plosiva, fricativa, africada.
B
Trinado, tap, e velar.
C
Aproximante, nasal, e uvular.
D
Lateral, nasal, e palatal.
E
Fricativa, africada, e interdental.
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O sinal TRISTE em Libras apresenta uma característica importante das línguas de sinais: a ação do parâmetro da expressão não manual.
Sobre esse parâmetro é possível afirmar que:

A
Os sinais em línguas de sinais não se distinguem por esse traço distintivo.
B
As expressões manuais possuem caráter gramatical nas línguas orais.
C
As expressões manuais podem ser faciais ou corporais.
D
Os sinais em línguas de sinais só se distinguem por esse traço distintivo.
E
As expressões manuais não possuem caráter de significação.
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Em relação à Fonética, assinale a alternativa correta:

A

É pressuposto básico para o estudo fonético as combinações internas de cada língua.

B

Pode ser dividida em: articulatória, auditiva, acústica e instrumental.

C

Trabalha como os sons são produzidos e percebidos, não levando em consideração os aspectos físicos.

D

Trabalha com a função e organização dos sons em determinada língua;

E

Possui caráter explicativo e interpretativo.

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