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Observe as acepções abaixo
Sobre a atuação do tradutor e intérprete de Libras em sala de aula, assinale a afirmativa correta.
Interferir com sua opinião, mesmo que não seja solicitado, em qualquer situação dentro e fora da sala de aula.
Liderar, junto a o professor, o processo de aprendizagem dos alunos surdos, somente nas escolas de ensino médio.
Esclarecer e orientar, no ambiente escolar, os que necessitam de seus conhecimentos específicos.
Mediar a comunicação entre os alunos ouvintes e o professor surdo, se responsabilizando em ensinar Libras.
Com relação aos verbos na Libras e suas três classes, analise as sentenças a seguir:
I- Os Verbos espaciais: estes verbos estão relacionados ao espaço do corpo. Eles são indicados pelo espaço que se utiliza para realizar o movimento vinculado a uma determinada parte do corpo. Exemplos: pegar, encostar etc.
II- Os Verbos simples: são os verbos sem concordância. Eles não flexionam em pessoas e números, por exemplo: trabalhar, gostar, amar, aprender, estudar, brincar.
III- Os Verbos com concordância: são os verbos que flexionam em pessoas e números - têm movimento. Exemplos: dar, mostrar, perguntar, avisar, entregar etc.
IV- Os Verbos espaciais: estes verbos têm ação e direção. Eles têm uma forma icônica na maneira de realizar o sinal. Exemplos: ir, vir, chegar etc.
O caráter estático atribuído às vogais através de sua caracterização articulatória
permite se ter uma aproximação exata da maneira como cada vogal é articulada e das relações entre as vogais.
permite saber a maneira correta de pronunciar cada som vocálico de cada língua, porque precisa a maneira como são produzidos.
impede que se captem detalhes da articulação dessas vogais, como a nasalidade ou a aspiração de algumas vogais.
impede que se captem características relacionadas a variações na altura da mandíbula e na posteriorização do dorso.
Assinale a alternativa CORRETA:
I- A língua de sinais é uma língua visuoespacial, que utiliza expressão facial e corporal para diversas funções.
II- A língua brasileira de sinais (Libras) é reconhecida pela linguística como uma língua viva e autônoma.
III- As primeiras leis referentes à Libras no Brasil são da década de 1980.
IV- São dez as classes de palavras ou classes gramaticais na Libras.
Com base na consciência fonológica, analise as sentenças a seguir:
I- A consciência fonológica é a capacidade do falante de refletir sobre os sons da língua, bem como manipulá-los.
II- Não se faz necessário desenvolver um trabalho que estimule a consciência dos sons da língua, pois o aluno não será capaz de perceber as diferenças entre o tamanho das palavras, até a identificação das sílabas, das rimas e dos fonemas.
III- O falante ou o aprendiz, por meio da consciência fonológica, percebe a estrutura sonora da palavra, é capaz de refletir sobre e manipular essas palavras, rimas, aliterações, sílabas e fonemas, independentemente do conteúdo da mensagem.
IV- A consciência fonológica não se faz necessária na aquisição da linguagem, tanto na língua materna quanto na aquisição de uma segunda língua.
I- A alternância de códigos pode ser motivada pela necessidade de preenchimento lexical, como em "I felt so much saudade after he left".
II- A alternância de códigos pode ser motivada por marcação de identidade de um grupo em sujeitos bilíngues.
III- Outra motivação para a alternância de códigos consiste em manter a confidencialidade da conversa, excluindo um terceiro interlocutor.
IV- O 'code switching' ainda pode servir para indicar o status do falante, a fim de que ele seja considerado mais culto pelos seus interlocutores.