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Na esclerose, doença degenerativa do sistema ocorre a degenração da bainha de mielina. Que consequências tal degeneração acarreta para o sujeito?
A
Regressão do paciente a estágios anteriores de seu desenvolvimento
B
Aparecimento de ilusões e alucinações.
C
Os efeitos de tal degeneração ainda não são conhecidos.
D
Redução da velocidade de comunicação e perda do controle
E
Aparecimento de acidentes vasculares cerebrais espontâneos.
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Observe o esquema da célula nervosa representada.

A

Nas partes 1 e 4, podem ocorrer sinapses químicas, dependentes de moléculas neurotransmissoras como a acetilcolina.

B

Moléculas produzidas em 2 podem ser transportadas até 4 através do citoesqueleto.

C

Em 3, observa-se um envoltório membranoso chamado de bainha de mielina, presente apenas em axônios dos neurônios do sistema nervoso central.

D

A parte 5 é responsável pela condução do impulso nervoso, que é unidirecional e dependente dos íons sódio e potássio.

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Sobre os neurônios mielínicos, pode-se afirmar que:

A
No sistema nervoso central, estão envolvidos por uma bainha de mielina de oligodendrócitos.
B
No sistema nervoso periférico, estão envolvidos por uma bainha de mielina de células de Schwann.
C
Não possuem bainha de mielina.
D
São células nervosas que não conduzem impulsos elétricos.
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O trato espinotalâmico lateral leva informações ao tálamo de sensibilidades

A

pressão e tato.

B

vibratória e proprioceptiva.

C

dor e temperatura.

D

temperatura e propriocepção.

E

dor e tato.

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As dificuldades no processo ensino-aprendizagem da linguagem escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental passam pela:

A
Vivência do aluno; pela linguagem veiculada pela escola; pela conscientização e conhecimento do professor, inclusive do seu aluno, e pela função que esta aprendizagem terá na vida de cada um.
B
Benevolência do aluno; pela linguagem exclusiva; pela conscientização e conhecimento do professor, inclusive do seu aluno, e pela função que esta aprendizagem terá na vida de cada um.
C
Vivência do aluno; pela linguagem veiculada pelos pais; pela conscientização e conhecimento do professor, inclusive do seu aluno, e pela função que esta aprendizagem terá na vida de cada um.
D
Vivência do aluno; pela linguagem veiculada pela escola; pela conscientização e conhecimento do professor, inclusive do seu aluno, e pela função que esta aprendizagem terá na vida de todos.
E
N.D.A
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O potencial receptor é gerado:
A
Nas terminações dendríticas dos neurônios somatossensoriais
B
Na extremidade axônica dos neurônios somatossensoriais
C
Por somação espacial aos neurossoma dos gânglios sensitivos
D
Através de hiperpolarização do terminal axônico modificado para receptor
E
Nas entranhas da mãe-natureza
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Sobre a triagem informal, analise as sentenças a seguir:

  1. I- A triagem informal envolve o uso de entrevistas com os pais e métodos observacionais.
  2. II- Apenas a triagem formal é realizada para identificar infantes e crianças que podem ter atrasos no desenvolvimento. A triagem informal não tem finalidade diagnóstica.
  3. III- A triagem informal envolve a análise a conclusão dos itens da lista de verificação relacionados ao status de desenvolvimento da criança.
  4. IV- A triagem informal segue um padrão rigoroso e inflexível, independente da faixa etária das crianças, dos domínios avaliados e da informação produzida.
A
Apenas as sentenças I e III são verdadeiras.
B
As sentenças I, II e III são verdadeiras.
C
As sentenças I, III e IV são verdadeiras.
D
Apenas a sentença IV é verdadeira.
E
Todas as sentenças são verdadeiras.
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Uma pessoa que tenha sofrido lesão no cerebelo não será mais capaz de:

A

lembrar do nome de um amigo

B

reconhecer a cor de um objeto

C

sentir o sabor dos alimentos

D

caminhar em linha reta

E

fazer associação entre fatos

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O sistema nervoso autônomo é formado por fibras simpáticas e parassimpáticas que atuam nos órgãos viscerais de maneira antagônica.

A liberação de adrenalina pelo sistema nervoso
A
parassimpático promove aumento do ritmo cardíaco e constrição dos vasos sanguíneos periféricos.
B
simpático promove aumento do ritmo cardíaco e constrição dos vasos sanguíneos periféricos.
C
parassimpático promove diminuição do ritmo cardíaco e constrição dos vasos sanguíneos periféricos.
D
simpático promove diminuição do ritmo cardíaco e dilatação dos vasos sanguíneos periféricos.
E
parassimpático promove diminuição do ritmo cardíaco e dilatação dos vasos sanguíneos periféricos.
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De que forma as alterações na maturação neuronal e sináptica podem contribuir para o autismo?

A

O autismo é resultado de uma única alteração no desenvolvimento cerebral.

B

O autismo é causado exclusivamente por fatores ambientais.

C

O autismo é uma condição irreversível que não pode ser influenciada pelo desenvolvimento cerebral.

D

As alterações na maturação neuronal e sináptica podem contribuir para o autismo.

E

O autismo é causado principalmente por alterações hormonais no cérebro.

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