Questões

O Brasil apresenta um descompasso entre sua grandeza econômica e desenvolvimento socioeconômico que se expressa no território, através de desigualdades regionais e estaduais, tanto no que se refere ao dinamismo dos agentes econômicos quanto ao nível de qualidade de vida da população. Neste aspecto, o IDH é um índice diferente do PIB, pois:

Pensando nos museus e suas exposições e considerando os elementos que compõem uma visita, hands-on, minds-on e hearts-on podem ser considerados categorizações dos tipos de:

Sobre o crescimento do estado do Rio Grande do Norte, em diversas áreas, coloque V para verdadeiras e F para falsas nas alternativas abaixo:

• ( ) Os pólos salineiros na região litorânea do extremo norte do Estado, movimentam o Porto de Areia Branca.
• ( ) A extração de petróleo “em terra”, movimenta o Porto de Guamaré.
• ( ) O setor turístico em franco desenvolvimento no Rio Grande do Norte, está apoiado nas belas paisagens, nas águas mornas e clima favorável.

Com relação à pontuação e aos aspectos semânticos do texto, assinale a alternativa correta.

Uma contaminação de matéria-prima por outra matéria-prima diferente durante o processo de produção é conhecida por contaminação:

A linguagem – a fala humana é uma inesgotável riqueza de múltiplos valores. A linguagem é inseparável do homem e segue-o em todos os seus atos. A linguagem é o instrumento graças ao qual o homem modela seu pensamento, seus sentimentos, suas emoções, seus esforços, sua vontade e seus atos, o instrumento graças ao qual ele influencia e é influenciado, a base última e mais profunda da sociedade humana.

08) “Antes mesmo do primeiro despertar de nossa consciência,...” Considerando o trecho anterior no contexto em que está inserido, podemos afirmar que o mesmo faz referência:

Ao discutirmos a função social da educação e da escola, entende-se a educação no seu sentido ampliado, ou seja, enquanto prática social que se dá nas relações sociais que os homens estabelecem entre si, nas diversas instituições e movimentos sociais, sendo, portanto, constituinte e constitutiva dessas relações. No desempenho de sua função social de formadora de sujeitos históricos, a escola precisa ser um espaço de sociabilidade que possibilite: