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Marque a alternativa que apresenta o uso correto do hífen, de acordo com o novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa:
A
O IBGE é um instituto auto-suficiente em dados estatísticos.
B
A pesquisa socio-econômica é fundamental para entendermos a população.
C
O levantamento geo-estatístico ajuda na análise territorial.
D
As atividades do instituto são inter-relacionadas.
E
A pesquisa sobre infra-estrutura urbana contribui para o planejamento das cidades.
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O Brasil apresenta um descompasso entre sua grandeza econômica e desenvolvimento socioeconômico que se expressa no território, através de desigualdades regionais e estaduais, tanto no que se refere ao dinamismo dos agentes econômicos quanto ao nível de qualidade de vida da população. Neste aspecto, o IDH é um índice diferente do PIB, pois:

A
é mais revelador da verdadeira geografia econômica e social do território.
B
indica com precisão os aspectos econômicos do país.
C
é um índice que mede com maior fidelidade o processo de industrialização do país.
D
Permite conhecer o total de riqueza gerado no país em um ano.
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É correto apenas o que se afirma em
A
I e V.
B
I, III e V.
C
II, III e IV.
D
II, IV e V.
E
I, II, III e IV.
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Pensando nos museus e suas exposições e considerando os elementos que compõem uma visita, hands-on, minds-on e hearts-on podem ser considerados categorizações dos tipos de:

A
objetos.
B
público.
C
museus.
D
documentos.
E
interatividade.
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Sobre o crescimento do estado do Rio Grande do Norte, em diversas áreas, coloque V para verdadeiras e F para falsas nas alternativas abaixo:

  • ( ) Os pólos salineiros na região litorânea do extremo norte do Estado, movimentam o Porto de Areia Branca.
  • ( ) A extração de petróleo “em terra”, movimenta o Porto de Guamaré.
  • ( ) O setor turístico em franco desenvolvimento no Rio Grande do Norte, está apoiado nas belas paisagens, nas águas mornas e clima favorável.
A
V, V, V
B
F, F, F
C
V, F, V
D
F, V, F
E
F, F, V
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Com relação à pontuação e aos aspectos semânticos do texto, assinale a alternativa correta.

A

A segunda vírgula do 1º§ do texto marca a elipse da forma verbal “é”.

B

A expressão “mofar” (1º§) é utilizada no texto em seu sentido denotativo.

C

A forma verbal “há” (1º§) é impessoal, podendo, portanto, ser substituída por existe.

D

O termo “incrementais” (2º§) é usado no texto com o sentido de irregulares.

E

O termo “pois” (2º§) pode ser substituído, sem que haja alteração do sentido, por porém.

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Uma contaminação de matéria-prima por outra matéria-prima diferente durante o processo de produção é conhecida por contaminação:

A
Linear.
B
Cruzada.
C
Residual.
D
Assimétrica.
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A linguagem – a fala humana é uma inesgotável riqueza de múltiplos valores. A linguagem é inseparável do homem e segue-o em todos os seus atos. A linguagem é o instrumento graças ao qual o homem modela seu pensamento, seus sentimentos, suas emoções, seus esforços, sua vontade e seus atos, o instrumento graças ao qual ele influencia e é influenciado, a base última e mais profunda da sociedade humana.

08) “Antes mesmo do primeiro despertar de nossa consciência,...” Considerando o trecho anterior no contexto em que está inserido, podemos afirmar que o mesmo faz referência:

A
Ao processo criador do ser humano.
B
Aos primeiros anos escolares na vida do ser humano.
C
Ao processo de alfabetização do ser humano.
D
À situação de alguém que vive de forma alienada não participando dos importantes acontecimentos da sociedade.
E
Ao início da vida do ser humano.
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Dentre as partículas subatômicas, aquela que apresenta carga negativa é denominada:
A
próton
B
nêutron
C
elétron
D
partícula alfa
E
partícula gama
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Ao discutirmos a função social da educação e da escola, entende-se a educação no seu sentido ampliado, ou seja, enquanto prática social que se dá nas relações sociais que os homens estabelecem entre si, nas diversas instituições e movimentos sociais, sendo, portanto, constituinte e constitutiva dessas relações. No desempenho de sua função social de formadora de sujeitos históricos, a escola precisa ser um espaço de sociabilidade que possibilite:

A
a construção e avaliação do conhecimento produzido, tendo em vista que esse conhecimento é dado a priori. Trata-se de conhecimento vivo e que se caracteriza como processo em construção.
B
a avaliação e a socialização do conhecimento produzido, tendo em vista que esse conhecimento não é dado a priori. Trata-se de conhecimento vivo e que se caracteriza como processo em transformação.
C
a construção e a socialização do conhecimento produzido, tendo em vista que esse conhecimento não é dado a priori. Trata-se de conhecimento vivo e que se caracteriza como processo em construção.
D
o desenvolvimento e a socialização do conhecimento produzido, tendo em vista que esse conhecimento é dado a priori. Trata-se de conhecimento vivo e que se caracteriza como processo em transformação.
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