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Apesar de ritmos diferentes e da falta de unidade dos movimentos que conduziram à independência das colônias espanholas, alguns aspectos comuns podem ser identificados, tais como:

É correto apenas o que se afirma em:

A
I, III e IV
B
I e III
C
I, II e III
D
II, III e IV
E
II e IV

A partir desta afirmativa, como ficou conhecido o período denominado na história como pré-islâmico?

A

Profético: a "era da ignorância" para os islâmicos

B

Vendeta: a "era da ignorância" para os islâmicos

C

Tribal: a "era da ignorância" para os islâmicos

D

Jahiliyyah: a "era da ignorância" para os islâmicos

E

Hégira: a "era da ignorância" para os islâmicos

Os camponeses maias se dedicavam a quais atividades econômicas:

A

Agricultura e a construção de obras públicas

B

Comércio e pastoreio

C

Agricultura e pastoreio

D

Comércio e artesanato

Sobre o colonialismo português na África durante os séculos XIX e XX, avalie as assertivas:

  1. Durante os séculos XIX e XX, os governos portugueses promoveram uma política colonial de assimilação em relação às colônias em território africano.
  2. Os diferentes tipos de governo em Portugal, Monarquia, República e Estado Novo, promoveram diversos tipos de políticas coloniais em relação à África.
  3. O fim do colonialismo português deve ser entendido, também, como uma crise do modelo do Estado português do século XX.
  4. Territórios como Angola, Moçambique e Guiné empreendiam desde o início da década de 1960 uma guerra de libertação nacional.

Considere as alternativas:

A
As alternativas II, III e IV estão corretas.
B
As Alternativas I, II e III estão corretas.
C
Somente as alternativas I e IV estão corretas.
D
Somente as alternativas II e III estão corretas.
E
Somente as alternativas III e IV estão corretas.
A passagem acima é extraída da peça Antígone, do poeta e dramaturgo grego Sófocles (496-405 a.C.). A tragédia clássica caracteriza-se pelas tentativas humanas de fugir do destino determinado pelos deuses. Na sociedade grega da Antiguidade,
A
os deuses eram divindades infalíveis e onipresentes e, por isso, detinham em suas mãos os destinos da Humanidade.
B
Zeus era equivalente ao Deus dos cristãos, tendo apenas uma denominação distinta.
C
a religião estabelecia rígido controle moral, considerando como pecado o sexo e o consumo de vinho.
D
os deuses eram imagens projetadas dos próprios homens, adquirindo, além da forma humana, suas paixões, defeitos e vícios.
E
os deuses eram divindades abstratas, sem forma definida, possuindo apenas características morais e espirituais.

Considerando-se o contexto brasileiro da década de 1950, é CORRETO afirmar que:


era premente a questão do desenvolvimento nacional, que fez girar em torno dela os principais impasses e polêmicas e contribuiu para o trágico desfecho do Governo Vargas.
foram grandes as divergências entre o Governo e o Exército quanto à criação da Petrobras, o que acabou levando Vargas a nova tentativa de golpe em meados dos anos 1950.
foram muitos os conflitos entre os trabalhadores e os governos que, à exceção do de Vargas, trataram sempre a questão social com dura repressão.
era forte a oposição articulada pelo PSD a Vargas, que, embora eleito com expressiva maioria de votos, nunca conseguiu se adaptar ao jogo democrático.

A
Apenas a afirmativa I está correta.
B
Apenas a afirmativa II está correta.
C
Apenas a afirmativa III está correta.
D
Apenas a afirmativa IV está correta.
E
Todas as afirmativas estão corretas.

Assinale a alternativa incorreta, aquela que não faz parte deste tipo de benefício:

A
Férias
B
Salário maternidade
C
Gratificações
D
Aposentadoria
E
Seguro de acidentes de trabalho
Tendo em vista o excerto acima e os conteúdos do texto-base Catolicismo militante na primeira metade do século XX brasileiro, assinale a alternativa que indica o nome do personagem que ficou conhecido por sua militância reacionária:
A
Júlio de Maria.
B
Alceu Amoroso Lima.
C
Jackson de Figueiredo.
D
Dom Sebastião Leme.
E
Antônio de Macedo Costa.
Tomando como base esse trecho, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I - Os privilégios promovidos pelo sistema de cotas raciais no Ensino Superior no Brasil em instituições públicas e privadas, aos seus beneficiários, é uma situação desigual garantida no mercado de trabalho. PORQUE II - A discriminação contra afrodescendentes e indígenas é corroborada em números estatísticos, mostrando a necessidade das políticas de cotas para legitimar a democracia, os princípios de justifica e a reparação histórica da sociedade contra esses povos. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
A
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
D
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.