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Leia o fragmento de texto: “Outra importante contribuição foi a filosofia. […] A filosofia grega exerceu grande influência no pensamento racionalista ocidental”. Após esta avaliação, caso queira ler este texto integralmente, ele está disponível em: Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 2 - Antiguidade, p. 11. Considerando o fragmento de texto e a Rota de Aprendizagem - Texto da Aula 2 - Antiguidade sobre o surgimento da filosofia grega, assinale a alternativa correta:
A
Os gregos se diferenciavam dos outros povos por nunca terem adotado elementos metafísicos e abstratos para a análise da realidade. Eles sempre tiveram uma maior inclinação para a racionalidade humana.
B
Apesar da filosofia ser atribuída comumente aos gregos antigos, ela na verdade nasce enquanto disciplina propriamente dita no mundo antigo oriental, tendo sido esta a que influenciou os filósofos gregos.
C
Inicialmente, as formas de entender e explicar o mundo por parte dos gregos antigos não diferiam dos outros povos: através dos elementos simbólicos e sobrenaturais. Gradualmente, os gregos passam a adotar a lógica racional e assim nasce a Filosofia.
D
Apesar dos gregos terem uma grande aptidão para a navegação e terem inclusive conquistado diversos territórios para além da Grécia, eles não se depararam com nenhum conhecimento relevante advindo de outros povos.
E
O surgimento da filosofia nasce da contribuição e da influência de diversos pensadores ao redor do mundo. Por isso, não se pode dizer que a filosofia, na forma como a entendemos, tem um local de origem.

A respeito das fórmulas mágicas, assinale a alternativa correta.

A

Embora não fossem, desde o surgimento, encontradas em forma de livro (conjunto de rolos de papiro), os próprios egípcios assim as compilaram para que não se perdesse uma tradição.

B

Fazem parte do Livro dos Mortos, um documento em granito negro que chegou até nós preservado e que foi decifrado com base na comparação entre os hieróglifos e o persa antigo.

C

Eram conselhos, indicações de procedimentos e orientações aos vivos de como deveriam agir em vida para que pudessem chegar ao Reino de Osíris quando morressem.

D

Eram escritas em papiros ou em tumbas como forma de orientar os mortos em sua caminhada rumo ao além. A historiografia deu à compilação dessas fórmulas o nome de Livro dos Mortos.

E

São constituintes do texto que se encontra na Pedra de Roseta, cuja finalidade era orientar os vivos nos procedimentos pós-morte, conforme a vontade do deus Osíris.

Marcos, aproveitando uma promoção no supermercado Bomzão, comprou um fardo com 6 refrigerantes a R$1,25 a unidade do refrigerante. Se ele pagou a conta com uma nota de R$10,00, quanto marcos recebeu de troco?

A
R$2,50
B
R$2,75
C
R$6,25
D
R$8,75
E
não teve troco.

What is true about violence in the contemporary world?

A

In Asia and Africa, with the end of ethnic conflicts, the main focus of violence is student demonstrations against North American cultural influence.

B

Refusing any peace dialogue, the IRA in Northern Ireland and ETA in Spain are today the main left-wing terrorist groups in the world, fighting for the implementation of socialism.

C

In the Middle East, peace agreements between Israel and the PLO put an end to the terrorist violence of Islamic fundamentalists.

D

One of its most significant aspects, in countries such as Brazil and Colombia, is the action of organized crime, especially the corrupting power of drug trafficking and its connections with politics.

E

Violence is no longer a problem in the contemporary world.

Marque a alternativa que define o mercantilismo.

A

Modelo cultural característico do período absolutista, definindo-se pela busca incessante de conquista de novos territórios visando ampliar a base territorial e o domínio econômico dos países europeus.

B

Sistema político que se notabilizou pelas negociações diplomáticas em torno de produtos como metais preciosos, drogas do sertão, cana-de-açúcar entre outros, com o objetivo de ampliar a receita das monarquias.

C

Modelo econômico estabelecido estruturalmente em conjunto com o absolutismo monárquico, tinha como base o comércio entre as nações de produtos agrícolas ou manufaturados oriundos dos mais diversos lugares do mundo, visando sempre o superávit comercial.

D

Fase do capitalismo, que antecede o processo feudal, estabelecendo a lógica do comércio entre as nações como elemento fundamental para o desenvolvimento de um sistema produtivo industrial alicerçado na lógica do livre mercado.

E

Sistema econômico característico do século XIX, que se definia pelo comércio entre as nações de produtos oriundos das áreas coloniais ou produzidos endogenamente, visando o superávit da balança comercial.

Esse fragmento de texto aborda a inovação do conhecimento histórico a partir da segunda metade do século XX, conhecida como Nova História. Com base nessa informação, é INCORRETO afirmar que compuseram o novo grupo de indivíduos estudados:

A
as mulheres atenienses na Grécia clássica.
B
os imperadores e os generais da Roma antiga.
C
as comunidades manicomiais e as étnicas.
D
os afrodescendentes no continente americano.

Sobre as causas da Segunda Guerra Mundial, é correto afirmar que:

A
A Segunda Guerra Mundial foi desencadeada pela ocupação alemã da Polônia, sem que houvesse qualquer tipo de envolvimento das potências europeias anteriores.
B
O Tratado de Versalhes, que terminou a Primeira Guerra Mundial, deixou a Alemanha em uma situação econômica e política instável, o que foi um dos fatores que contribuiu para o ascenso de Adolf Hitler e a agressiva política expansionista do regime nazista.
C
A Segunda Guerra Mundial teve como principal causa a expansão territorial dos Estados Unidos e da União Soviética, que rivalizavam pelo controle do Pacífico.
D
O pacto de não agressão entre a Alemanha e a União Soviética, assinado em 1939, teve como objetivo garantir a divisão do território polonês entre os dois países, sem que isso gerasse um grande conflito na Europa.
E
A Segunda Guerra Mundial foi provocada exclusivamente pela rivalidade entre Japão e China, sem envolver potências europeias ou os Estados Unidos.
Podemos dividir esses povos em dois grandes grupos: os tupis-guaranis e os tapuias. Nesse sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os tupis-guaranis praticavam uma agricultura de subsistência, cujo objetivo era produzir alimentos para satisfazer as necessidades de sobrevivência do grupo. Não havia a preocupação de acumular excedentes.
( ) Mesmo sendo agricultores, os tupis-guaranis constituíam povoados fixos e permanentes: os maiores registros arqueológicos que comprovam essa afirmativa são os sambaquis, ou seja, os montes de conchas.
( ) Apesar de certa unidade linguística e cultural, os índios do tronco tupi-guarani não formavam uma única sociedade. Ao contrário, constituíam, frequentemente, grupos rivais que recebiam várias denominações.
( ) Os tupis-guaranis viviam em permanente guerra contra seus adversários, fossem eles tribos da sua própria matriz cultural ou tribos de outras matrizes, como os jês, os aruaques etc. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
D C
B
C D
C
A B
D
B A
E
A C

A esse respeito, leia e analise as afirmacoes a seguir:

I. A religiosidade africana, baseada em um totemismo, foi o ponto de partida para as heranças africanas em nossa cultura popular.

II. O culto gege-iorubano, candomblé, foi sendo incorporado com a chegada dessas etnias, que também influenciou mesmo de forma indireta as camadas populares através das muitas chamadas 'simpatias' que fazem parte das superstições familiares dos brasileiros até os dias de hoje.

III. O candomblé, devido a perseguição que sofre, assim como outros cultos afro-brasileiros, desde os tempos coloniais, quase não é praticado no Brasil.

IV. As tradições totêmicas trazidas por povos africanos que para o Brasil vieram, influenciou as indumentárias em festejos, alguns símbolos, ou ainda amuletos protetores que se referem a divindades animais.

Está correto o que se lê em:

A
I, III e IV.
B
II e III.
C
I, II e IV.
D
Todas as afirmações estão corretas.
Com base no trecho, pode-se afirmar que:
A
Os portugueses usaram o encontro com os nativos genocidas como ponto de partida para repensar seu modelo colonizador.
B
Havia uma homogeneidade dos povos que habitavam o território naquele momento.
C
O autor acredita na ausência de uma visão centrada no Brasil.
D
A busca de compreensão e aceitação da cultura indigena era uma preocupação fundamental do colonizador.
E
O autor defende a necessidade do respeito às culturas indigenas.