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Quais são exemplos de métodos qualitativos em historiografia?

A

Análise de conteúdo

B

História oral

C

Análise de discursos

D

Estudo de caso

E

Todas as opções

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Leia abaixo trechos de uma reportagem publicada na versão on-line do jornal O Globo de 24/05/2018: Assassinatos em conflitos de terra subiram 15% em 2017, diz relatório: segundo Comissão Pastoral da Terra, Pará lidera ranking de violência no campo.
O tema tratado na matéria remete a um problema recente, mas cujas raízes podem ser encontradas no período colonial da nossa história, a saber:
A
A ocupação de espaços públicos por parte de povos indígenas e comunidades quilombolas permitiu o avanço da pequena propriedade no Brasil.
B
A ocupação do interior do território da América portuguesa por franceses e holandeses, o que garantiu aos indivíduos destas nacionalidades exclusividade na posse das terras.
C
A política de distribuição de terras por parte da Coroa Portuguesa a quilombolas, o que garantiu a formação de uma economia voltada para o abastecimento interno.
D
O encontro harmônico entre indígenas e colonos europeus, garantindo a preservação dos territórios dos povos nativos.
E
Uma forma de exploração colonial que priorizava o desenvolvimento dos latifúndios explorados com base na mão de obra escrava.
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Durante o Império, qual a principal atividade econômica do Brasil?

A

Pecuária

B

Agricultura, com destaque para o cultivo do café

C

Mineração

D

Indústria têxtil

E

Comércio exterior

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Durante as décadas de 1910 e 1920, período de eclosão do Modernismo, a cidade de São Paulo foi palco de intensos movimentos culturais e políticos, objetos de muitos estudos e pesquisas históricas. A Greve de 1917 foi um desses movimentos, cujas motivações:
A
resultavam das péssimas condições de vida dos imigrantes, confinados em vilas fabris em condição de semiescravidão, que exigiam o direito de ocuparem e cultivarem pequenos lotes de terra para garantir seu sustento.
B
se relacionavam à I Guerra Mundial em curso, quando, sob influência da Revolução Russa e do socialismo, os operários comunistas lideraram uma longa paralisação, com o objetivo de fortalecer seu Partido e dar início a um movimento revolucionário.
C
partiam do movimento sindical, dividido entre anarquistas e comunistas, que procurou afrontar a oligarquia cafeeira e exigir o cumprimento dos direitos trabalhistas já previstos em lei, no campo e nas cidades.
D
provinham dos ideais anarquistas e da defesa de que a gestão das fábricas deveria ser feita de forma mais democrática e com participação dos operários nos lucros, de modo a alcançar melhores níveis de eficiência e produtividade.
E
se originaram do movimento operário, apoiado pela imprensa ligada a esse segmento, que exigia a instituição da jornada de 8 horas e o direito à greve, entre outras reivindicações trabalhistas.
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O modelo de 'Política Externa' durante o Império foi influenciado por:
A
A independência econômica do Brasil em relação às potências estrangeiras
B
A busca pela aliança com outros países latino-americanos para expandir territórios
C
A diplomacia com a Inglaterra, que pressionava o Brasil a abolir a escravidão
D
A política de intervenção nas disputas internas de países vizinhos
E
O apoio do Brasil a todos os movimentos republicanos na América Latina
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Leia o excerto a seguir: "[...] os navios europeus, principalmente franceses, não traziam apenas os figurinos, o mobiliário e as roupas, mas também as notícias sobre as peças e livros mais em voga, as escolas filosóficas predominantes, o comportamento, o lazer, as estéticas e até as doenças, tudo enfim que fosse consumível por uma sociedade altamente urbanizada e sedenta de modelos de prestígio." Considerando o contexto eugenista e o debate no Brasil, podemos afirmar que:

A
Sevcenko afirma que o Brasil era altamente urbanizado.
B
A eugenia não teve grandes adeptos no Brasil.
C
O Brasil tinha um ideal de modernidade distante do que estava em voga na Europa.
D
A presença de ideias europeias, bem como de seus indivíduos, não está relacionada a um projeto eugenista.
E
A eugenia apenas dominou parte do sistema educacional das escolas, não saindo desses espaços.
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Qual foi o evento que marcou o início do período colonial brasileiro?

A
Chegada dos portugueses em 1500
B
Descoberta do Brasil por Pedro Álvares Cabral
C
Tratado de Tordesilhas
D
Fundação da primeira vila portuguesa em território brasileiro
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Não se deve atribuir a independência do Brasil a um único gesto, a uma pessoa e muito menos a uma única data. A ruptura teve raízes mais profundas que um simples golpe e diversas demandas se apresentavam e se chocavam no contexto. Pedro, depois Pedro I, não estava só – recebeu o título de Defensor Perpétuo do Brasil – teve apoio na Guerra de Independência e os embates entre o Rio de Janeiro e Lisboa eram constantes. Assim:

A

Podemos comparar a independência do Brasil com a norte-americana pela ausência de guerras.

B

Apesar dos combates, não se pode negar a preeminência de Pedro I como herói da independência.

C

Mesmo com as críticas, deve-se reconhecer que sem Pedro I não seria viável a construção do Brasil que todos desejavam.

D

Pedro I fez um acordo com as Cortes de Lisboa que evitou maiores conflitos, sendo a Guerra de Independência um evento isolado e de importância menor.

E

O 7 de Setembro é uma construção política, posto que não era uma unanimidade e tampouco encerrou os embates e conflitos.

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Qual das opções abaixo é considerada uma característica essencial de um texto dissertativo?

A

A presença de diálogos entre personagens.

B

O uso de uma narrativa pessoal e emotiva.

C

A exposição clara de argumentos com o objetivo de defender um ponto de vista.

D

O enredo com desenvolvimento e conclusão de uma história.

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Qual é o objetivo da história, segundo Croce?

A

Conhecer o passado

B

Explicar o presente

C

Prever o futuro

D

Promover a liberdade humana

E

Entender a essência da realidade

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