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A transformação das Escolas de Aprendizes Artífices em Liceus Industriais deu-se a partir da necessidade de implantação de cursos técnicos de nível médio.
O ingresso em qualquer curso superior para o aluno concluinte de um curso técnico de nível médio só foi possível a partir da aprovação da Lei nº 9.394, de 20 de fevereiro de 1996.
O processo de criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia deu-se por meio da Lei nº 11.892, de 29/12/2008 e o IFSC foi criado mediante transformação do Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina.
A Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica é vinculada ao Ministério da Educação e é constituída pelos Institutos Federais, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, os Centros Federais de Educação Tecnológica de Minas Gerais e do Rio de Janeiro, as Escolas Técnicas vinculadas às Universidades Federais e pelo Colégio Pedro II.
Em 1978, todas as Escolas Técnicas Federais existentes foram transformadas em Centros Federais de Educação Tecnológica com a atribuição de formar engenheiros de operação e tecnólogos.
(ENADE, 2018) O período entre 1968 e 1973 foi marcado por um vigoroso crescimento do produto brasileiro, que atingiu a média de 11,4% ao ano e, por este motivo, passou a ser conhecido como o período do "milagre econômico". O Primeiro Plano Nacional de Desenvolvimento (I PND - 1972-1974) foi estabelecido nesse contexto.
Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O I PND articulou investimentos em telecomunicações e transporte, setores que apresentavam os principais gargalos para o crescimento e cujas deficiências resultaram no esgotamento do "milagre econômico".
II- A restrição externa foi um dos pontos frágeis do crescimento econômico no início da década de 1970 devido ao aumento das importações e ao endividamento externo, fatores que geraram déficit no balanço de pagamentos e incapacidade de manutenção das altas taxas de crescimento.
III- O período foi marcado pela pressão sobre o balanço de pagamentos, gerada pela insuficiente capacidade de oferta de bens intermediários, como o aço e o petróleo, setores alvo do I PND, mas que, dado o longo período de maturação dos investimentos, não foram capazes de cobrir a expansão da demanda interna.
No que se refere às relações comerciais e financeiras do Brasil com o resto do mundo, julgue o seguinte item.
A recente valorização do real frente ao dólar, com a melhora da percepção de risco do país, é benéfica para a indústria local, já que encarece as importações e torna mais competitivos os produtos brasileiros no exterior.
Em meados de 1600, o Grand Tour era tido como um rito de passagem educacional para os jovens da aristocracia. Com relação a esta prática, quais das alternativas abaixo está correta:
(ANPEC-2013) Com relação à natureza da inserção econômica externa do Brasil e o choque financeiro internacional a partir do final da década de 1970, é correto afirmar:
Classifique V para as sentenças verdadeiras e F, para as falsas.
I - Mediar significa, então, promover o distanciamento do encontro da criança com o uso social para o qual um objeto existe. Assim, cada criança precisa reinventar o conhecimento. O processo por intermédio do qual ela aprende é um processo de apropriação/objetivação do que ainda não existe.
II - A noção de que cada objeto utilizado no processo de mediação porta, além das propriedades físicas, conhecimentos acumulados sobre o seu uso, formulados historicamente pela humanidade, temos, como exemplo, os livros são acompanhados por procedimentos de manipulação e de leitura culturalmente elaborados; os jogos possuem regras convencionadas, assim como a música, a pintura, a escultura, o desenho, as ciências entre outros.
III - Disponibilizar os objetos para que a criança descubra sozinha e construa o conhecimento – sejam esses objetos materiais, como livros, blocos para construção, papéis para as dobraduras, tesoura, cola, quebra cabeças, tintas e lápis ou objetos não materiais, como números, leitura, escrita, música e diversificadas formas de expressão humana.
IV - A interpretação do termo mediar, quando se trata do trabalho educativo do(a) professor(a) refere-se ao fato de que ele assume a tarefa de promover o encontro entre dois elementos do processo de ensino aprendizagem: a criança que aprende e o objeto cultural que é por ela apreendido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Observe as afirmativas, a respeito do 2º Plano Nacional de Desenvolvimento (II PND).
I- O II PND, anunciado em meados de 1974, constituía um projeto de crescimento econômico de longo-prazo; dadas as restrições vigentes à época ao acesso a financiamento no mercado externo, foi precedido por medidas de ajuste de curto-prazo, na forma de uma forte desvalorização da moeda nacional;
II- O II PND previa um amplo plano de investimentos públicos e privados, a serem implementados no período 1974-1979; seu financiamento externo foi viabilizado pela abundância dos chamados “petrodólares” no mercado internacional, graças ao aumento do preço do petróleo, iniciado em 1973;
III- O II PND visava o direcionamento de investimentos maciços em setores produtivos que eram considerados vitais à recuperação da restrição estrutural e externa ao crescimento da economia brasileira; investimentos privados, como os da indústria química e de celulose, tiveram como fonte de financiamento linhas especiais de crédito do BNDE.
O que é Conjuntura?
Considerando o texto e a respeito do que se vê na charge, avalie as afirmações a seguir:
Quando se fala de taxa de natalidade se está falando do número de filhos com relação à população total, e quando se está falando de fecundidade se está falando do número de filhos com relação ao número de mulheres.