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O Goalball é uma modalidade de esporte paraolímpico de verão. Sendo assim, analise as assertivas abaixo, elas podem ser verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) A equipe do Goalball é composta por três atletas dentro de quadra e três atletas reservas.
( ) Todos os atletas dessa modalidade devem ser cegos, para que não haja vantagem dentro de quadra.
( ) O jogo é dividido em dois tempos de 12 minutos com
A
V-F
B
F-V
C
V-V
D
F-F
E
V-V
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Em relação às aulas de hidroginástica, enumere (V) para verdadeiro e (F) para falso:

  1. ( ) As aulas devem ser elaboradas levando em consideração a coletividade. Portanto, o objetivo de um aluno deve ser o objetivo de toda a turma.
  2. ( ) É importante levar em consideração as propriedades físicas da água e os princípios aplicados, pois eles interferem nas respostas e na magnitude das forças envolvidas.
  3. ( ) Os exercícios realizados durante as aulas não devem ser específicos, uma vez que devem ser enfatizados apenas exercícios multiarticulares.
  4. ( ) A elaboração e execução das aulas deve seguir os princípios da individualidade biológica.
  5. ( ) A hidroginástica compreende diversos métodos de treinamento. Existe uma infinidade de movimentos que podem ser realizados durante as aulas.

A sequência correta é:

A
F, V, F, V, V.
B
F, F, V, F, F.
C
V, F, F, V, F.
D
F, V, V, F, V.
E
V, V, F, F, V.
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Leia o trecho de texto:

“A obesidade é uma doença caracterizada pelo acúmulo excessivo de gordura corporal em um nível que compromete a saúde dos indivíduos, acarretando prejuízos tais como alterações metabólicas, dificuldades respiratórias e do aparelho locomotor. [...] O diagnóstico da obesidade é realizado a partir do parâmetro estipulado pela Organização Mundial de Saúde - o body mass index (BMI) ou índice de massa corporal (IMC), obtido a partir da relação entre peso corpóreo (kg) e estatura (m)^2 dos indivíduos. Através deste parâmetro, são considerados obesos os indivíduos cujo IMC encontra-se num valor igual ou superior a 30 kg/m^2. Na literatura, existe um consenso de que a etiologia da obesidade é bastante complexa [...]. Envolve, portanto, uma gama de fatores

A obesidade é uma doença que compromete a saúde dos indivíduos, acarretando prejuízos tais como alterações metabólicas, dificuldades respiratórias e do aparelho locomotor.
O diagnóstico da obesidade é realizado a partir do parâmetro estipulado pela Organização Mundial de Saúde - o body mass index (BMI) ou índice de massa corporal (IMC), obtido a partir da relação entre peso corpóreo (kg) e estatura (m)^2 dos indivíduos.
Os indivíduos cujo IMC encontra-se num valor igual ou superior a 30 kg/m^2 são considerados obesos.
A
Apenas a afirmativa I é verdadeira.
B
Apenas a afirmativa II é verdadeira.
C
Apenas a afirmativa III é verdadeira.
D
As afirmativas I, II e III são verdadeiras.
E
As afirmativas I, II e III são falsas.
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Leia as asserções a respeito da deficiência auditiva:

O aluno surdo pode apresentar dificuldade de concentração e falta de atenção no momento da execução das habilidades solicitadas. Isso ocorre porque a audição tem também como função o estado de alerta e, na ausência dele, a visão torna-se essa fonte, assim, o aluno explora constantemente o ambiente ao seu redor para verificar qualquer alteração. Por isso, um ambiente estável e seguro é indicado para minimizar essa problemática e favorecer a manutenção da atenção durante a aula. Assinale a alternativa correta acerca dessas afirmações.

A
Todas as afirmativas são corretas e se completam corretamente
B
Apenas a primeira afirmativa está correta e as demais estão incorretas
C
Todas as afirmativas estão corretas e a segunda complementa a primeira corretamente
D
Apenas a segunda afirmativa está incorreta e, portanto, não complementa as outras corretamente
E
Apenas a primeira e a segunda asserções estão corretas e se complementam corretamente
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No que concerne à educação física adaptada, temos várias questões associadas.
Qual característica corresponde à surdez média?

A
A criança não compreende a fala, requer repetição ou auxílio da visão e necessita de atendimento especializado.
B
A criança necessita de escola ou classe especial para aquisição da linguagem básica e de auxílio de um intérprete educacional.
C
Há extrema dificuldade para compreender a voz humana e necessita de reeducação auditiva, além do exposto para a surdez severa.
D
A criança se mostra insegura, desatenta, ansiosa, mas capaz de adquirir a linguagem sem complicações.
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Modalidade adaptada praticada por atletas com deficiências severas ou paralisia cerebral de grau elevado. O lançamento da bola pode ser feito com as mãos, os pés, com instrumentos de auxílio e ajuda de um assistente desportivo. Modalidade adaptada praticada com uma bola com guizo. Além dos atletas em quadra, há chamador, que orienta verbalmente posicionamento e as ações dos atletas da sua equipe. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A
A C D V 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B
A C D V 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11
C
A C D V 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12
D
A C D V 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13
E
A C D V 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14
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001 (IDECAN – 2016 Adaptada) O sistema Braille, criado por Louis Braille, em 1825, na França, constituiu-se, desde então, o meio fundamental de leitura e escrita para as pessoas cegas em todo o mundo. No Brasil, há uma instituição que é referência no trabalho com deficientes visuais e esta, por sua vez, é um órgão do MEC. Assinale-a.

A
Instituto Benjamin Constant.
B
Instituto Nacional de Educação de Surdos.
C
Instituto Imperial de Cegos do Brasil.
D
Instituto Nacional de Educação de Cegos.
E
Instituto de Cegos do Brasil.
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Há pessoas que optam por atividades individuais, pois sentem-se mais à vontade, o que não está errado, entendo que o lazer tem cunho subjetivo. Há ainda as pessoas que optam pelas atividades coletivas.

Marque a alternativa que representa exemplos respectivos do lazer individual e coletivo.

A
Trilhas e passeio de bicicleta.
B
Aniversário de rua e brincadeira na rua.
C
Meditação e aniversário na rua.
D
Caminhada e passeio de bicicleta.
E
Passeio de bicicleta e meditação.
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De acordo com a acessibilidade, assinale a alternativa correta:

A
A acessibilidade se refere a seis dimensões: i) barreiras arquitetônicas (físicas); ii) barreiras comunicacionais (acesso à informação); iii) barreiras metodológicas (adequação de métodos e técnicas para o acesso de pessoas com deficiência à educação, cultura e lazer); iv) barreiras instrumentais (adequação de ferramentas e utensílios); e v) barreiras programáticas (políticas públicas, legislações e normas).
B
A acessibilidade se refere a três dimensões: i) barreiras arquitetônicas (físicas); ii) barreiras comunicacionais (acesso à informação); e iii) barreiras metodológicas (adequação de métodos e técnicas para o acesso de pessoas com deficiência à educação, cultura e lazer).
C
A acessibilidade se refere a sete dimensões: i) barreiras arquitetônicas (físicas); ii) barreiras comunicacionais (acesso à informação); iii) barreiras metodológicas (adequação de métodos e técnicas para o acesso de pessoas com deficiência à educação, cultura e lazer); iv) barreiras instrumentais (adequação de ferramentas e utensílios); v) barreiras programáticas (políticas públicas, legislações e normas); vi) barreiras atitudinais; e vii) barreiras psicológicas.
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Leia o excerto de texto: “Tradicionalmente, tem-se considerado a deficiência intelectual como o resultado de diversos fatores e várias são suas classificações. [...] É preciso deixar claro que, entre os portadores de deficiência intelectual, são poucos os que apresentam uma causa claramente definida”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIDADE, Ruth Eugenia; VARA, Maria de Fátima Fernandes. Educação fís i ca a dapta da . Curi t i ba : InterSaberes, 2020. p. 118.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Educação física adaptada sobre a divisão das causas da deficiência intelectual, relacione corretamente os fatores às suas respectivas características:

A
2 – 1 – 3.
B
3 – 1 – 2.
C
1 – 2 – 3.
D
1 – 3 – 2.
E
2 – 3 – 1.
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