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Marque a opção em que, ao se reestruturar o período, houve ALTERAÇÃO de sentido.

A

Um mesmo texto atualmente – apesar de muitas cópias – fornece leituras várias, cada qual distinta da outra.

B

Existem tantas maneiras de ler como as de ser.

C

Há séculos, os machistas fazem a mesma leitura obsoleta da mulher.

D

São leituras de quem sabe, de memória sem esquecer nada, tudo sobre o outro.

E

De qualquer maneira, ler e interpretar são afins apesar de morarem em cidades diferentes.

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Qual é o principal critério para avaliar a coerência textual?

A
A quantidade de informações apresentadas no texto.
B
A correção gramatical do texto.
C
A clareza e a lógica da progressão das ideias ao longo do texto.
D
O uso de linguagem rebuscada.
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De acordo com o texto, pode-se inferir que as palavras:
A
têm seu sentido subvertido na Física.
B
podem mudar de significado no decorrer do tempo.
C
são usadas de forma errada em algumas ciências.
D
em latim eram mais precisas do que em português.
E
não são eficientes na definição de tempo.
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Considerando a citação: "Os homens das cavernas, com seu cérebro rudimentar, deviam se comunicar através de gestos, posturas, gritos e grunhidos, assim como os demais animais não dotados da capacidade de expressão mais refinada. [...] em um determinado momento desse passado, esse homem aprendeu a relacionar objetos e seu uso e a criar utensílios para caça e proteção e pode ter passado isso aos demais, através de gestos e repetição do processo, criando assim, uma forma primitiva e simples de linguagem." Após esta avaliação, caso queira consultar a íntegra do texto citado, ele está disponível em: MACHADO, Geraldo Magela. História da Comunicação Humana. Infoescola. . Acesso em 12 de nov. 2018. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Oratória Descomplicada sobre o desenvolvimento da linguagem humana, assinale a alternativa correta:

A
Desde que o ser humano foi criado, ele já possuía uma linguagem complexa para sua comunicação.
B
O desenvolvimento da linguagem é um exemplo de como o avanço da complexidade da comunicação humana se confunde com o próprio desenvolvimento da humanidade.
C
Comunicar-se por gestos e palavras faz com que o ser humano prejudique a natureza.
D
Entre os primórdios do ser humano, não havia comunicação por gestos, grunhidos ou palavras. Isso só foi acontecer após a Idade Média.
E
O desenvolvimento da linguagem, com a utilização de gestos e símbolos abstratos, nada tem a ver com a evolução do ser humano.
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Os textos I e II apresentam intertextualidade, que, para Julia Kristeva, é um conjunto de enunciados, tomados de outros textos, que se cruzam e se relacionam. Dessa forma, pode-se dizer que o tipo de intertextualidade do texto I em relação ao texto II é:
A
Epígrafe, pois o texto I recorre a trecho do texto II para introduzir o seu texto.
B
Paráfrase, porque apesar das mudanças das palavras no texto I, a ideia do texto II é confirmada pelo novo texto.
C
Paródia, pois a voz do texto II é retomada no texto I para transformar seu sentido, levando a uma reflexão crítica.
D
Alusão, porque faz referência, de modo implícito, ao texto II para servir de termo de comparação.
E
Citação, porque há transcrição de um trecho do texto II ao longo do texto.
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Observe com atenção o quadro abaixo:

Com base nas informações do quadro, é CORRETO afirmar que:

A
Os elementos analíticos provenientes das fontes referenciais não possuem uma interconexão, pelo fato de as fontes caracterizarem-se de forma distinta.
B
A partir das reflexões provenientes de fontes referenciais e dos primeiros elementos analíticos que daquelas derivam, encontramos espaço para averiguação de modelos teóricos.
C
As condicionantes do contexto educativo localizam-se numa posição predeterminada aos modelos teóricos da análise referencial mais global.
D
As práticas educativas são derivadas a partir de modelos teóricos que podem ser exemplificadas por elementos, tais como a organização social, o espaço e o tempo, a organização dos conteúdos e os critérios de avaliação.
E
Existem apenas três tipos de fontes que são referenciais para a análise das práticas pedagógicas: a fonte sociológica, a fonte psicológica e a fonte epistemológica.
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Assinale a alternativa correta referente às normas a serem obedecidas para dar clareza à redação das disposições normativas.

A

O uso de neologismos e adjetivações na construção das orações é recomendado sempre que possível.

B

Aconselha-se usar os recursos de pontuação de forma estilística, evitando os abusos de caráter judicioso.

C

Deve-se buscar a uniformidade do tempo verbal em todo o texto das normas legais, dando preferência ao tempo presente ou ao futuro simples do presente.

D

Recomenda-se o uso de frases longas, porém concisas.

E

Devem ser usadas palavras e expressões em seu sentido figurado, salvo quando a norma versar sobre assunto técnico, hipótese em que se empregará a nomenclatura própria da área em que se esteja legislando.

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07. Os exemplos citados pelo jornalista:
A
atendem a seu interesse jornalístico;
B
indicam dados pouco precisos e irresponsáveis;
C
acobertam problemas do Governo;
D
mostram que os gastos com a classe política são desnecessários;
E
demonstram que o país não dispõe de recursos suficientes para as despesas.
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Com base nesta preocupação, leia as alternativas abaixo e assinale a que apresenta pontuação correta, com total compreensão de seu sentido.
A
É neste mundo globalizado que o homem vive atualmente e dele retira as informações que irão contribuir para ampliação dos seus conhecimentos e das suas experiências.
B
É neste mundo globalizado, que o homem vive atualmente e dele retira as informações que irão contribuir para ampliação dos seus conhecimentos e das suas experiências.
C
É neste mundo globalizado que o homem vive atualmente e dele retira as informações, que irão contribuir para ampliação dos seus conhecimentos e das suas experiências.
D
É neste mundo globalizado que o homem vive atualmente e dele retira as informações que irão contribuir, para ampliação dos seus conhecimentos e das suas experiências.
E
É neste mundo globalizado que o homem vive atualmente, e dele retira as informações que irão contribuir para ampliação dos seus conhecimentos e das suas experiências.
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“Essas mulheres (...)” (4º parágrafo) refere–se às

A

mulheres que são traficantes.

B

mulheres encarceradas que dão seus filhos para adoção.

C

mães que são obrigadas a deixar seus filhos com parentes.

D

prisioneiras, que lidam com a falta de estrutura relativa à maternidade.

E

presidiárias, que escondem sua real situação de suas famílias.

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