Questões

Pratique com questões de diversas disciplinas e universidades

7.428 questões encontradas(exibindo 10)

Página 69 de 743

Resposta correta: B C 5 H 17

(V) Do início ao fim do excerto, o narrador deixa marcas que caracterizam a personagem como um tipo social invisibilizado pela sociedade dominante e pelas circunstâncias sociais e econômicas nas quais vive. Logo no começo, o trecho indica que vai tratar da história de um tipo social específico: uma mulher nordestina, semelhante a “milhares de moças espalhadas por cortiços”. Ao retratar essa mulher como alguém que vive situações de exploração (“atrás de balcões trabalhando até a estafa”) e de penúria, sem sequer ter consciência da própria existência e ser notada na rua, a obra pauta a condição de invisibilidade em que vivem pessoas marginalizadas na sociedade.

A

(F) Pelo fragmento, é possível inferir que a vida sem privilégios levada pela personagem não é uma opção, mas a realidade social na qual ela está inserida. De acordo com o narrador, entre as moças que vivem como a personagem, parte delas sequer nota a forma como vive – “poucas se queixam” e “nenhuma reclama por não saber a quem”.

B

(V) Do início ao fim do excerto, o narrador deixa marcas que caracterizam a personagem como um tipo social invisibilizado pela sociedade dominante e pelas circunstâncias sociais e econômicas nas quais vive. Logo no começo, o trecho indica que vai tratar da história de um tipo social específico: uma mulher nordestina, semelhante a “milhares de moças espalhadas por cortiços”. Ao retratar essa mulher como alguém que vive situações de exploração (“atrás de balcões trabalhando até a estafa”) e de penúria, sem sequer ter consciência da própria existência e ser notada na rua, a obra pauta a condição de invisibilidade em que vivem pessoas marginalizadas na sociedade.

C

(F) Ao contrário, o narrador informa que moças como a personagem “não notam sequer que são facilmente substituíveis” e que essa em particular “não se conhece senão através de ir vivendo à toa”, o que indica a condição de uma vida sem reflexão, apenas cumprindo a realidade que lhe é imposta como uma fatalidade.

D

(F) O excerto não sugere posturas de revolta, em vez disso o que se observa é a passividade não intencional da personagem, representando alguém que vive um contexto de opressão sem sequer conseguir refletir sobre ele.

E

(F) O excerto indica que a personagem sequer questiona‑se sobre a própria identidade, entretanto isso não se dá de modo intencional, e sim por força das circunstâncias sociais nas quais está inserida.

Comentários: 0
Inúmeras tentativas de articulação dos conhecimentos tratados pelas diferentes disciplinas escolares têm sido realizadas, segundo os mais diversos referenciais de nomes variados. Quando o processo de interação é feito entre duas ou mais disciplinas, com um grau de reciprocidade em que o intercâmbio entre elas propicie o enriquecimento de todas, ele é denominado
A
multidisciplinaridade.
B
método de projetos.
C
pluridisciplinaridade.
D
transdisciplinaridade.
E
interdisciplinaridade.
Comentários: 0

Com relação à importância de realizar grifos funcionais no processo de estudo para melhorar a compreensão do conhecimento analise as afirmativas:

  1. Concentrar-se em trechos específicos da leitura favorecendo a
  2. Destacar as ideias-chave das informações para melhorar a capacidade de memorização.
  3. Acionar rapidamente a compreensão geral e pontos específicos e relevantes do texto
  4. Deixar material bonito, colorido, demonstrando comprometimento no estudo para professores

É correto que se afirma em:

A
I. e III. apenas.
B
B apenas.
C
IV.
D
III e IV apenas.
Comentários: 0
A entrevista é de fundamental importância para o Psicólogo e está presente em diversas áreas de atuação desse profissional. São vários os tipos de entrevistas utilizados com suas especificidades, a depender do campo de atuação. Assim, pode-se afirmar que a entrevista
A
motivacional é uma intervenção estruturada que tem sido muito utilizada, atualmente, no tratamento de comportamentos dependentes.
B
de triagem é estruturada e realizada uma única vez para não ser confundida com uma entrevista clínica.
C
dirigida, não deve ser usada no processo de avaliação diagnóstica, para que os conteúdos inconscientes sejam escutados.
D
dirigida, como instrumento de pesquisa, possibilita ao pesquisador coleta e análise de dados, sendo necessário seu uso nesse caso.
E
de devolução tem como finalidade a exposição, pelo profissional, de todos os resultados obtidos no processo avaliativo, para que o entrevistado decida qual o encaminhamento a ser dado ao seu caso.
Comentários: 0
Os PCNs mostram uma ferramenta de grande importância para os professores de Educação Física melhorarem a qualidade do conteúdo ministrado em aula na Educação Básica. Sobre os conteúdos que compõem os blocos sugeridos nos PCNs, pode-se afirmar que são: I. Arte e dramatizações. II. Capacidades Físicas específicas. III. Esportes, jogos e lutas. IV. Conhecimento sobre o corpo e ginástica. Quais itens descritos acima estão corretos: Assinale a alternativa correta:
A
II e III.
B
II, III e IV.
C
III e IV.
D
I, III e IV.
Comentários: 0

Assinale a alternativa que indica a sequência temporal correta dos eventos: 'Ana _______ (acordar), _______ (tomar café da manhã) e _______ (ir para a escola).'

A
acordar / tomar café da manhã / ir para a escola
B
ir para a escola / acordar / tomar café da manhã
C
tomar café da manhã / ir para a escola / acordar
D
acordar / ir para a escola / tomar café da manhã
Comentários: 0
No seu material de estudo, foram disponibilizadas informações referentes à Linguística e Terminologia. Nesse sentido, no que se refere a/ao ___________________, a autora o entende como unidade linguística que passa por variações e que podem ter diferentes significados, de acordo com o contexto em que são empregados. Considerando o fragmento disponibilizado, marque a opção que completa corretamente a lacuna:
A
Sentido.
B
Fraseologia.
C
Termo.
D
Definição.
E
Fração.
Comentários: 0

Selecione o item que contém a explicação do que é Correspondência Formal:

A
Quando o produto da resposta verbal e o estímulo discriminativo possuem um padrão físico semelhante.
B
Quando um componente do estímulo discriminativo controla um componente correspondente da resposta verbal.
C
Quando o produto da resposta verbal e o estímulo discriminativo possuem um padrão físico diferente.
D
Quando o produto da resposta verbal e o estímulo discriminativo possuem uma forma igual.
Comentários: 0
No trecho “..., um dos grandes ginastas brasileiros, ...” , as vírgulas foram usadas para
A
corrigir uma informação.
B
destacar um exemplo.
C
mostrar um comentário irônico.
D
explicar um termo anterior.
Comentários: 0

O que é imprescindível em uma comunicação interna entre departamentos da administração pública?

A

Uso de linguagem técnica e jargões administrativos

B

Clareza, objetividade e formalidade

C

Uso de humor e informalidade

D

Compromisso com as opiniões pessoais de cada departamento

E

Uso de siglas e abreviações sem explicação

Comentários: 0