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No trecho, é possível identificar a principal motivação que rege todo o conto. Assinale a alternativa que indica corretamente esta motivação.

A
Motivação moral.
B
Motivação social.
C
Motivação psicológica.
D
Motivação estética.
E
Motivação histórica.
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Resposta correta: C C 6 H 26
No texto, são apresentadas duas visões a respeito da ação bandeirante. Quais são essas visões?
A
(F) Nenhuma das perspectivas apresentadas no texto defende que a atuação dos bandeirantes era voltada à proteção, seja do ambiente ou dos nativos. Conforme indicado pelo autor, esses exploradores dominavam e perseguiam os indígenas para conquistar territórios.
B
(F) Embora o texto apresente, de fato, o aspecto de dominação da ação bandeirante, no que se refere ao território e aos povos indígenas, não é apresentada uma perspectiva de observação, mas de exploração.
C
(V) No texto, são apresentadas duas visões a respeito da ação bandeirante. São elas: a de que eles foram heróis que con‑tribuíram para a formação territorial brasileira, por desbravarem o interior do país, e a de que eles foram exploradores impiedosos e violentos, que escravizavam, torturavam e matavam os povos originários brasileiros.
D
(F) Nenhuma das perspectivas apresentadas no texto defende que a atuação dos bandeirantes era voltada à proteção, seja do ambiente ou dos nativos. Conforme indicado pelo autor, esses exploradores dominavam e perseguiam os indígenas para conquistar territórios.
E
(F) Embora o texto apresente, de fato, o aspecto de dominação da ação bandeirante, no que se refere ao território e aos povos indígenas, não é apresentada uma perspectiva de observação, mas de exploração.
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De acordo com Leffa (1996), o processo de leitura se divide em três definições, assinale a alternativa correta.

A

Geral, específico, conciliatório.

B

Moderno, específico, conciliatório.

C

Geral, tradicional, conciliatório.

D

Horizontal, vertical, conciliatório.

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Resposta correta: A

81.C3 H15

Qual das alternativas abaixo é verdadeira sobre a Revolução?

A

O propósito da Revolução era implementar uma estrutura socialista, e não anarquista.

B

O estabelecimento de um Estado liberal-burguês era negado pelos socialistas, por representar a supremacia do individualismo perante o coletivismo. Assim, o objetivo era o estabelecimento de um Estado socialista.

C

A Revolução Bolchevique deu origem a um regime ditatorial, e não democrático.

D

A Revolução foi um primeiro passo para o estabelecimento de um Estado socialista, pois instaurou uma forma de governo que pressupunha as participações camponesa e operária nas atividades e decisões políticas para a coletividade.

E

No texto, não é afirmado que a Revolução considerava os ideais coletivos como invencíveis, afinal, a vitória apresentada no trecho teve caráter inicial, necessitando conclusão para se chegar ao êxito.

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A língua transmite comunicação das mais diversas formas, sendo assim, a imagem reproduz um “dizer”. Observe a gravura de Maurits Cornelis Escher e diga qual é a função de linguagem empregada:

A
lírica.
B
emotiva.
C
metalinguagem.
D
ambiguidade.
E
referencial.
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Leia os quadrinhos e o texto do sociólogo Zygmunt Bauman.
Com base na leitura, analise as afirmativas. I. Os quadrinhos e o trecho de Bauman tratam do valor do indivíduo na nossa sociedade, em que o consumo é considerado um critério para inclusão ou exclusão social. II. O personagem dos quadrinhos está lendo uma frase de Bauman, com a qual concorda, pois a essência de um indivíduo encontra-se em seu caráter. III. Segundo o sociólogo, a incapacidade de consumir implica a penalização social do indivíduo. Assinale a alternativa correta.
A
I, II e III são corretas.
B
I e III são corretas.
C
Somente a afirmativa III é correta.
D
Nenhuma afirmativa é correta.
E
Somente a afirmativa I é correta.
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Sobre a redação, assinale a opção INCORRETA.

A

Pode-se dizer que, dada a organização da redação, seu autor parece não ter um plano, um projeto de texto para escrever.

B

A quase completa ausência de sinais de acentuação impede ao leitor que se produza sentido para a redação.

C

O autor da redação não explicita a relação entre várias idéias e fatos apresentados na redação.

D

Embora a maior parte das idéias apresentadas na redação esteja direta ou diretamente vinculada ao tema, essa vinculação nem sempre aparece formalmente no texto.

E

Pode-se dizer que a enumeração extensa de problemas da realidade brasileira indica que o autor considera necessário, numa situação de prova, demonstrar seus conhecimentos.

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O correio eletrônico (e-mail) é, atualmente, uma importante forma de comunicação para transmissão de documentos. Para que um e-mail tenha valor documental é, porém, necessário que

A
a linguagem nele utilizada tenha o mesmo padrão da exigida para os memorandos.
B
a identidade do remetente esteja certificada digitalmente, na forma exigida por lei.
C
o assunto esteja redigido de forma clara, no campo específico.
D
o destinatário confirme o recebimento do e-mail no mesmo dia do seu envio.
E
os anexos estejam formatados em padrão Rich Text.
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A prosa barroca pode ser dividida inicialmente entre:

A
textos religiosos e textos profanos.
B
textos religiosos e textos hagiográficos.
C
textos religiosos e textos científicos.
D
textos hagiográficos e textos históricos.
E
textos históricos e textos religiosos.
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Na tirinha, quando Helga fala “E você não levanta um dedo”, é correto afirmar que a resposta do Hagar é tomada em seu sentido:

A
Conotativo.
B
Denotativo.
C
Investigativo.
D
Conjuntivo.
E
Nominativo.
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