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Um programa é definido no PMBOK como:
Um grupo de projetos gerenciados de maneira coordenada para obter benefícios não disponíveis se gerenciados individualmente.
Um número de subprojetos divididos em componentes gerenciáveis permitindo ao time do projeto garantir a conclusão de um resultado desejado.
Um plano de projeto desenvolvido pela pessoa-chave da gerência para obter um resultado desejado.
Os meios para dividir o projeto em segmentos gerenciáveis.
Todas as alternativas acima descritas
O autor, no texto acima, discorre sobre as possíveis aplicações do conceito de planejamento na construção civil. Sobre esse tema avalie as afirmacoes abaixo:
I. O processo de planejamento envolve a definição dos objetivos a serem cumpridos pela organização, em todas as suas esferas e áreas de atuação, bem como, ao final do planejamento, em sua última etapa, as projeções, modelos e técnicas são identificadas.
II. Pode-se afirmar que algumas das vantagens que o planejamento traz para a construção civil é a padronização, a estreita relação com o orçamento do projeto e a agilidade na tomada de decisões.
III. Os planos permanentes, gerados no decorrer do planejamento, apesar dessa denominação, são permanentes enquanto durarem as obras, visto se tratarem dos cronogramas, orçamentos e projetos a serem executados.
É correto o que se afirma em:
Para inserir recursos no MS Project, o método mais rápido é modo 'Planilha'. Para criar recursos na planilha você deve inserir uma série de informações necessárias sobre eles. Assinale a alternativa que contenha apenas essas informações.
Com referência aos processos de treinamento e desenvolvimento de pessoas nas organizações, é correto afirmar que
A avaliação institucional é um processo fundamental para a melhoria contínua da escola. Qual o objetivo principal da avaliação institucional?
Classificar as escolas em boas e ruins.
Punir os professores que não alcançam os resultados esperados.
Identificar os pontos fortes e fracos da escola e propor melhorias.
Comparar a escola com outras escolas da rede.
Atribuir notas aos alunos ao final de cada bimestre.
Um dos elementos centrais no Planejamento do Ensino é a avaliação. Sobre esse componente é verdadeiro afirmar.
A avaliação da aprendizagem é prática social que não pode orientar processos, estando vinculada à seleção e à certificação das aprendizagens conquistadas.
Avaliar é um meio de tornar os atos de ensinar e aprender menos produtivos e menos satisfatórios.
Avaliar é uma atribuição de quantidades, com base em dados escolhidos pelo professor, para uma tomada de decisão.
A avaliação da aprendizagem é auxiliar ao ensino, porque permite reconhecer a eficácia ou ineficácia de seus atos e recursos pedagógicos utilizados.
A respeito do Planejamento Político-Social:
A preocupação central é definir fins, buscar conceber visões globalizantes e de eficácia; serve para situações de crise e em que a proposta é de transformação, em médio prazo e/ou longo prazo.
A preocupação é responder as perguntas "o quê", "como" e "com quê", tratando prioritariamente dos meios.
Centraliza-se na deficiência e na busca da manutenção do funcionamento.
Tem sua expressão nos programas e, mais especialmente, nos projetos, sendo sobretudo tarefa de administradores, onde a ênfase é o presente, momento de execução para solucionar problemas.
Sobre a definição dos objetivos de mídia na etapa de diagnóstico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para a definição dos objetivos de mídia, é preciso considerar objetivo de marketing da organização e objetivo de comunicação.
( ) O objetivo de mídia deve apresentar público que será impactado, período, a frequência e alcance.
( ) Ao definir objetivo de mídia, o profissional estará definindo como a comunicação alcançará o público.