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Sobre os sinais icônicos é correto afirmar que:

A
são os sinais semelhantes à realidade, que lembram o seu significado
B
são aqueles que não representam nenhuma semelhança com a realidade
C
são sinais feitos por datilologia

Qual é a obra mais famosa de João Ubaldo Ribeiro, que explora a vida na Bahia e a mistura de culturas?

A

O Sorriso do Lagarto

B

A Casa dos Budas Ditos

C

Viva o Povo Brasileiro

D

O Homem que Falava com a Terra

6-A relação de hiperônimo e hipônimo é mantida na alternativa:

A
Cachorro / Mamífero.
B
Caneta / Estojo.
C
Criança / Ser Humano.
D
Comunicação / Telefone celular.
E
Seleção Brasileira de Futebol / Copa do Mundo de Futebol.

Nos processos de aprendizagem em relação à leitura e escrita, considera-se que crianças em fase escolar têm capacidade suficiente para desenvolver sua linguagem oral e leitura. A construção de aprender a aprender não é tão simplificada como parece ser, devido a diversos fatores que a compõem.
Desta forma é correto afirmar que a aprendizagem leitora é complexa e

A
envolve grafemas e fonemas, mas quando há construção de um não há o outro.
B
envolve grafemas e por conseguinte fonemas.
C
envolve construções de fonemas, mas não grafemas.
D
envolve pensamentos abstratos e pensamentos concretos.
E
envolve grafemas, mas não há interação de fonemas.

Qual é uma das características da escrita de Clarice Lispector, segundo Telma Maria Vieira?

A
A escrita de Clarice Lispector é caracterizada pelo desnudamento do processo de escrita.
B
A escrita de Clarice Lispector é caracterizada pelo uso de linguagem complexa.
C
A escrita de Clarice Lispector é caracterizada pelo uso de estruturas narrativas tradicionais.
D
I e II estão corretas.
E
I e III estão corretas.

As frases transcritas do texto apresentam o mesmo tempo verbal, EXCETO:

A

“Chama os amigos de testemunhas do passado...”

B

“Racha a culpa, racha segredos.”

C

“Um amigo não passa apenas cola.”

D

“Veremos”.

E

“Anda em silêncio na dor, ...”

De acordo com a Lei nº 13.146/2015 e suas alterações institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência): disposições gerais; da igualdade e da não discriminação; do direito à educação, considerando várias barreiras e dificuldades enfrentadas pelas pessoas com deficiência. Sobre essas barreiras, assinale a alternativa correta.

A

I) Barreiras de harmonização: são as existentes nas calçadas de prédios públicos e privados; II) Barreiras cognitivas: dificuldade de compreensão das necessidades das pessoas com deficiência; III) Barreiras pessoais: impossibilidade de relacionamento interpessoal entre as pessoas com deficiência.

B

I) Barreiras nos transportes: são as existentes nos trens, metrôs e sistemas de transportes; II) Barreiras profissionais: impossibilidade de acesso às pessoas com deficiência; III) Barreiras Familiares: dificuldade da família de se profissionalizar para atender às pessoas com deficiência.

C

I) Barreiras arquitetônicas: são as existentes nas vias e nos espaços privados abertos ao público; II) Barreiras urbanísticas: impossibilidade de acesso ou de uso de espaços coletivos; III) Barreiras afetivas: dificuldade ou impossibilidade de se aproximar e manter contato com pessoas com deficiência.

D

I) Barreiras nas comunicações e na informação: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações; II) Barreiras atitudinais: atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas; III) Barreiras tecnológicas: são as que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência às tecnologias.

Selecione a sequência correta dada as seguintes obras e respectivas temas de trabalho: Júlia Lopes de Almeida, Figueiredo Pimentel, Olavo Bilac e Francisca Julia

Valor à obediência
Hábitos e normas de conduta
Ufanismo
Didatismo

A
4 – 1 – 2 – 3
B
2 – 3 – 4 – 1
C
1 – 2 – 4 – 3
D
2 – 3 – 1 – 4
E
1 – 2 – 3 – 4

Assinale a alternativa em que se identifica, nos colchetes, o documento descrito no enunciado.

A
Expediente enviado em conjunto por mais de um órgão, para mais de um órgão receptor. [Ofício Circular]
B
Registro oficial de fatos e deliberações havidos em reuniões oficiais, cujas decisões devem produzir efeitos legais. [Memorando]
C
Instrumento de comunicação oficial entre os Chefes dos Poderes Públicos, notadamente os informes enviados pelo Chefe do Poder Executivo ao Poder Legislativo para informar sobre fato da administração pública. [Mensagem]
D
Mesmo expediente enviado por um órgão para mais de um órgão receptor, contendo na epígrafe apenas a sigla do órgão remetente. [Ofício Conjunto Circular]
E
Expediente usado para a comunicação de veto, que informa sobre a decisão de vetar, se o veto é parcial, quais as disposições vetadas, e as razões do veto. [Exposição de Motivos]

O que é "filosofia social"?

A

O estudo individual do ser.

B

A análise das estruturas sociais e suas implicações filosóficas.

C

A busca pela verdade absoluta.

D

A rejeição da ética.