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A linguagem dos bebês é chamada de pré-linguística. A respeito do desenvolvimento da linguagem na primeira infância, indique a alternativa correta.

A

A imitação acidental não pode ser considerada linguagem, pois não é um uso adquirido da língua, apenas uma coincidência.

B

Nessa fase, contar histórias não tem efeito sobre a linguagem do bebê, pois ele não compreende o que é dito.

C

A fala pré-linguística se compõe de choros, arrulhos, balbucios e imitações.

D

Choro, arrulhos e balbucios não são considerados linguagem, pois não têm uma intenção de comunicar.

E

Bebês nascem somente com a capacidade de produção dos sons da língua materna, pois foi ouvida durante a gestação.

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A comédia é uma expressão artística, surgida na Antiguidade, que imitava homens moralmente inferiores.
Assinale a alternativa INCORRETA em relação à comédia:

A
A comédia e a tragédia pertencem ao drama
B
Para Aristóteles, a comédia é superior à tragédia
C
Através do ridículo, a comédia aponta mazelas sociais.
D
Além do divertimento, a comédia intenciona moralizar a sociedade
E
A comédia pertence ao gênero dramático
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O significado contextual da palavra “vetor” está relacionado a
A
um elemento a serviço das ciências em geral.
B
uma estrutura de dados computacionais científicos.
C
um canal de propagação de agentes contagiosos.
D
uma molécula associada à multiplicação de seres vivos.
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À medida que o olhar sobre o objeto da Fonologia (sons da fala) mudava, mudavam também as teorias acerca desse objeto. Houve então os estruturalistas, os funcionalistas e os gerativistas. A partir do texto, pode-se afirmar que a fonologia:
A
prescinde de análises fonéticas.
B
é uma ciência dependente da fonética.
C
fornece bases para o estudo da fonética.
D
se apresenta como opositora à fonética.
E
é tida como uma evolução da fonética.
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Ao pensar sobre o ensino de produção textual no espaço escolar, Antunes (2005) aponta algumas problemáticas quanto ao método empregado pelos educadores. Uma delas é sobre as oportunidades e objetivos de escrita, em que a autora observa:

A
Concordam que o fenômeno linguístico ocorre no âmbito social, logo, a leitura e produção de texto, no espaço escolar, devem focar as regras gramaticais.
B
Entendem o ensino de texto como um evento social pautado em situações do cotidiano, de maneira que a língua deve ser ensinada de forma contextualizada e não restrita ao sistema linguístico unicamente.
C
Demonstram ter uma visão sociointeracionista da língua, por isso desconsideram os aspectos históricos e discursivos no ensino de texto, sendo, pois, uma atividade cognitiva.
D
Reafirmam a importância de se pensar o ensino de texto aliado aos processos históricos e discursivos, situados na realidade do aluno. Isto é, a língua pensada como forma e estrutura.
E
Corroboram com a noção sociointeracionista da língua, por isso se baseiam na concepção de língua como instrumento, isto é, um sistema que precisa ser decodificado com a finalidade de transmitir uma informação.
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Em qual evento histórico ocorreu a queda do Muro de Berlim?

A

Primeira Guerra Mundial

B

Revolução de 1848

C

Guerra Fria

D

Segunda Guerra Mundial

E

Revolução Russa

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São modalidades da Educação Básica:

A
Educação Fundamental; Educação Especial; Ensino Médio; Ensino Superior;
B
Educação a Distância; Educação do Campo; Educação Especial; Educação dos Surdos; Formação de Docente;
C
Formação Docente; Ensino Médio; Ensino Fundamental; Educação Profissional e tecnológica;
D
Ensino Fundamental; Educação Infantil; Ensino Médio; Ensino Superior;
E
Educação do Campo; Educação Escolar Indígena; Educação Escolar Quilombola; Educação de Jovens e Adultos;
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Indique a alternativa corretamente pontuada:

A

“Outros leram da vida um capítulo, tu leste o livro inteiro.”

B

“Outros, leram da vida, um capítulo, tu, leste o livro inteiro.”

C

“Outros, leram da vida um capítulo, tu, leste o livro inteiro.”

D

“Outros leram da vida, um capítulo, tu leste o livro inteiro.”

E

“Outros leram da vida um capítulo, tu, leste o livro, inteiro.”

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Pensando em soluções para que o ensino seja diversificado e contemple as práticas sociais e conhecimentos necessários para a sua formação, é correto afirmar que uma das maneiras mais adequadas é a de:

A
Propor, por meio dos eixos de ensino, uma prática pedagógica que contemple leitura, escrita, análise linguística e oralidade de modo integrado.
B
Propor, por meio dos eixos de ensino, uma prática pedagógica que contemple leitura, escrita, análise linguística e oralidade de modo integrado.
C
Restringir o ensino apenas à gramática normativa, para que os alunos aprendam a escrever corretamente.
D
Focar apenas no ensino da literatura, para que os alunos desenvolvam habilidades de leitura crítica.
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Leia o trecho abaixo:

(...)grupo de escritores de idades aproximadas que, participando das mesmas condições históricas, defrontando-se com os mesmos problemas coletivos, compartilhando de idêntica concepção do homem, da vida e do universo e defendendo valores estéticos afins, assumem lugar de relevo na vida literária de um país mais ou menos na mesma data

((Terra, Sandra Salviato. Literatura brasileira I. Rio de Janeiro : SESES, 2016. p 12)

Assinale a alternativa que apresenta o conceito a que se refere a definição acima.

A
estilo de época
B
periodização
C
geração
D
leitores
E
literatura comparada
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