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A preparação básica para o trabalho, no Ensino Médio, deve incluir as competências que darão suporte para a Educação Profissional específica. Por esse motivo, as diretrizes curriculares para o Ensino Médio insistem em

A
flexibilizar o currículo e a contextualização dos conteúdos nas áreas das disciplinas.
B
considerar os resultados desejados, a aprendizagem e o progresso do aluno, numa perspectiva significativa, organizando os meios e as condições para se ensinar/aprender.
C
formular práticas de ensino inovadoras e hegemônicas de acordo com seus propósitos institucionais, a fim de garantir a eficiência de um ensino de qualidade, mesmo que essas práticas não atendam a todos os interesses discentes.
D
formular um conjunto de regras e métodos de ensino que garantam a qualidade do processo de ensino-aprendizagem e, consequentemente, o progresso cultural do aluno.
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Ao longo do movimento romântico, empregava-se o vocábulo 'conto' no sentido de narrativa popular, fantástica, inverossímil. Os autores preferiam classificar de 'novela' ou 'romance' suas narrativas, ou recorrer a outros termos [...]. Nas últimas décadas do século XIX, com o advento do Realismo, o conto literário entrou a ser cultivado amplamente, iniciando um processo de requintamento formal que não cessou até os nossos dias.
O uso da palavra conto para designar um subgênero literário tem uma longa história, como é possível notar no excerto acima; entretanto, o formato de texto que se conhece como conto nos dias de hoje é um dos mais populares. Algumas de suas características marcantes são:

A
Texto extenso que se assemelha ao romance, porém a trama é menos complexa e com menos personagens.
B
Texto extenso que foi originalmente publicado de forma seriada em jornais, depois compilado em uma obra só.
C
Texto de curta extensão, se comparado com um romance, apresenta uma ação simples, com poucas personagens e de ambientação social sucinta.
D
Texto de curta extensão caracterizado principalmente por se assemelhar ao formato de poema, não sendo longo o suficiente para ser publicado de forma independente.
E
Texto de curta extensão, apresenta grande variedade de personagens e enredo complexo com muitas aventuras.
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Leia o fragmento de texto a seguir: “O pós-estruturalismo é um desenvolvimento teórico que floresce na França, mas também nos Estados Unidos. E o contexto político é um contexto de movimentos sociais e estudantis que ainda é conhecido como maio de 1968.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em BOECHAT, Fernanda Boarin. Rota de aprendizagem da aula 05. Tema 01 - Problematizações. Teoria e Crítica Literária. Curitiba, Intersaberes, slide 1.

Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 05, Videoaula do Tema 01 – Problematizações, da disciplina Teoria e Crítica Literária, assinale a alternativa que apresenta corretamente, para o pensamento pós-estruturalista, a oposição que fundamenta a ideia de linguagem:

A
Uma oposição, em que a linguagem é vista como algo neutro e não mais como uma teia de significados estáveis.
B
Uma aliança, em que a linguagem é vista como algo neutro e como uma teia de significados estáveis.
C
Uma oposição, em que a linguagem deixa de ser vista como estável e passa a ser lida como uma teia de significações.
D
Uma oposição, em que a linguagem deixa de ser vista como uma teia de significações e passa a ser lida como uma estrutura de significados estáveis.
E
Uma aliança, em que a linguagem deixa de ser vista uma estrutura de significados estáveis e passa a ser lida como uma estrutura neutra.
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Considere os dois fragmentos extraídos de Iracema, de José de Alencar. II. O cajueiro floresceu quatro vezes depois que Martim partiu das praias do Ceará, levando no frágil barco o filho e o cão fiel. A jandaia não quis deixar a terra onde repousava sua amiga e senhora. O primeiro cearense, ainda no berço, emigrava da terra da pátria. Havia aí a predestinação de uma raça?

A
o relacionamento amoroso de Iracema e Martim, a índia e o branco, de cuja união nasceu Moacir, e que alegoriza o processo de conquista e colonização do Brasil.
B
as guerras entre as tribos Tabajara e Pitiguara pela conquista e preservação do território brasileiro contra o invasor estrangeiro.
C
o rapto de Iracema pelo branco português Martim como forma de enfraquecer os adversários e levar a um pacto entre o branco colonizador e o selvagem dono da terra.
D
a vingança de Martim, desbaratando o povo de Iracema, por ter sido flechado pela índia dos lábios de mel em plena floresta e ter-se tornado prisioneiro de sua tribo.
E
a morte de Iracema, após o nascimento de Moacir, e seu sepultamento junto a uma carnaúba, na fronde da qual canta ainda a jandaia.
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Nesse texto, a mobilização do uso padrão das formas verbais e pronominais. Assinale a alternativa que melhor descreve essa mobilização.

A

ajuda a localizar o enredo num ambiente estático.

B

auxilia na caracterização física do personagem principal.

C

acrescenta informações modificadoras às ações dos personagens.

D

alterna os tempos da narrativa, fazendo progredir as ideias do texto.

E

está a serviço do projeto poético, auxiliando na distinção dos referentes.

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A canção Aquarela do Brasil foi composta por Ari Barroso e lançada no ano de 1939. Sua letra permite identificar temas que guardam afinidades com a política cultural do Estado Novo, podendo ser destacada a

A
discriminação em relação a afrodescendentes.
B
exaltação das virtudes naturais e nacionais.
C
concepção civilizatória assentada na religião católica.
D
valorização da cultura cabocla e do regionalismo.
E
escolha do malandro como símbolo nacional.
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Assinale a alternativa que corresponde à corrente crítica que mais se aproxima dos postulados no excerto.

A

Semiótica.

B

Estruturalismo.

C

Pós-estruturalismo.

D

Feminismo.

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Assinale quais foram os dois métodos filosóficos, que se formaram a partir do século XVIII, nos quais Auguste Comte buscou equilíbrio, pois para ele o saber científico dependia igualmente dos dados empíricos.

A
Empirismo radical e racionalismo.
B
Positivismo e racionalismo.
C
Cientificismo e naturalismo.
D
Marxismo e positivismo.
E
Materialismo e naturalismo.
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Entre os versos de Gilberto Gil transcritos a seguir, podemos identificar uma relação paradoxal em:

A

"Sou viramundo virado / pelo mundo do sertão."

B

"Louvo a luta repetida / da vida pra não morrer."

C

"De dia, Diadorim, /de noite, estrela sem fim."

D

"Toda saudade é presença / da ausência de alguém."

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Como o 'auxiliar mágico' é introduzido no conto maravilhoso?
A
Como um presente.
B
Como uma maldição.
C
Como uma premonição.
D
Como inspiração.
E
Como um castigo.
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