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A partir da interpretação dos textos acima, assinale a opção correta.
A
Infere-se dos dois fragmentos que literariedade é um conceito que está acima de escolhas subjetivas, culturais ou sociais.
B
Os dois autores afirmam que o conceito de literariedade é histórico, marcado pelo momento em que foi formulado.
C
Chalub, em seu texto, discute o conceito de literariedade, seu alcance e seus possíveis limites.
D
Compangnon questiona a concepção dos formalistas russos de que há especificidade universal na linguagem literária.
E
Para os dois autores, a literariedade revela o ser da literatura, algo que a diferencia da linguagem cotidiana.
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Está correto apenas o que se afirma em:
A
I, III e V.
B
II, IV e V.
C
III, IV e VI.
D
III, IV e V.
E
III, V e VI.
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Assinale a opção que, ao completar a ideia expressa a seguir, não corresponde a um esquema da relação entre as informações apresentadas no texto.

A
mundo antigo: estágio parasitário, com receitas provenientes da extorsão, pilhagem, saque e exploração do povo vencido.
B
idade medieval: período de imposto sobre os lucros da exploração do patrimônio e dos bens do Estado.
C
fase regaliana: concessão a terceiros de cobrança de regalias pela exploração de serviços, como pedágios em pontes ou estradas.
D
estágio tributário: principal fonte da receita originada em tributos impostos aos indivíduos.
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Por conta das transformações sociais e culturais, fomos desenvolvendo outras formas de representações artísticas, de nos impormos no mundo enquanto sujeitos (em nossa coletividade ou individualidade), e fomos encontrando outras formas de expressarmos essas transformações por meio da arte.
Todos os gêneros artísticos podem ser relacionados por um elemento comum a todos eles, qual é este elemento?

A
Objetividade.
B
Estrutura periférica.
C
Subjetividade.
D
Estrutura profunda.
E
Nenhuma das alternativas.
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No contexto do Modernismo brasileiro, esse poema, embora publicado na década de 1980, ainda reflete traços característicos da segunda fase desse movimento, entre os quais está o(a)
A
por versos brancos.
B
revalorização da tradição.
C
predominância do humor.
D
temática sociopolítica.
E
nacionalismo utópico.
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Macunaíma — obra-prima de Mário de Andrade — é um dos livros que melhor representam a produção literária brasileira do século XX. Sua principal característica é

A
traçar, como no Romantismo, o perfil do índio brasileiro como protótipo das virtudes nacionais.
B
ser um livro em que se encontram representados os princípios que orientaram o movimento modernista de 1922, entre os quais a aproximação da literatura à música.
C
analisar, de modo sistemático, as inúmeras variações sociais e regionais da Língua Portuguesa no Brasil, com especial destaque para o tupi-guarani.
D
ser um texto em que o autor subverte certos padrões vigentes, ao fazer conviver formas linguísticas oriundas das mais diversas partes do Brasil e de diversos estratos.
E
exaltar, de forma especial, a cultura popular regional, particularmente a representativa do Norte e Nordeste brasileiros.
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Dentre os recursos formais apresentados no poema, qual deles o poeta evita colocar:

A
Rimas soantes.
B
Encadeamentos expressivos.
C
Rimas entre palavras de uma mesma classe gramatical.
D
Versos isométricos.
E
Versos graves.
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Qual foi o principal motivo que levou à Revolução Francesa, iniciada em 1789?

A

A descoberta de novas rotas comerciais.

B

O aumento da desigualdade social e as crises financeiras.

C

A guerra contra a Prússia.

D

A colonização de novas terras na América.

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Leia o trecho: O teatro pós-dramático, conforme Hans-Thies Lehmann, caracteriza-se pela presentificação do símbolo, pela preponderância da sensação sobre a cognição e pela ascendência do signo imagético sobre o signo verbal. Inclui-se entre as características ou origem do teatro pós-dramático:
A
as representações dos sermões bíblicos do Padre Anchieta.
B
a encenação que não fica presa ao texto base e nem a um significado acabado.
C
a presença de um texto que servia como roteiro básico, denominado scenario.
D
a comédia de costumes do dramaturgo Martins Pena.
E
a valorização dos elementos básicos do teatro histórico.
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No âmbito das ações e políticas públicas, os sistemas de ensino precisam

A

conhecer a situação funcional de alguns profissionais da educação.

B

trabalhar com alguns alunos de necessidades especiais.

C

identificar e mapear a clientela na qual a escola está inserida.

D

realizar um mapeamento só dos recursos existentes.

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