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Leia o extrato de texto a seguir: "A distinção entre os diferentes gêneros textuais, literários ou não, é atividade que auxilia o professor em sua tarefa de trabalhar com os textos, pois lhe permite visualizar melhor a essência e as qualidades deles, a fim de poder montar de maneira mais adequada e eficiente em seu trabalho docente". Levando-se em consideração o texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil, o professor enquanto mediador das práticas de leitura junto aos seus alunos deve:
A
Estipular de forma rígida as obras a serem lidas, uma vez que a falta de maturidade do leitor infantil possibilita que ele escolha textos que não sejam adequados para a sua idade.
B
Salientar os valores morais a serem apreendidos pelo leitor, impedindo, assim, que o leitor infantil faça leituras impertinentes.
C
No trabalho com a leitura em sala de aula, disponibilizar obras literárias de diferentes gêneros, independente de faixa etária.
D
Demonstrar as variadas interpretações que o texto literário suporta em função das múltiplas visões que o texto literário sugere.
E
Vincular sempre o trabalho com a literatura infantil em sala de aula aos demais conteúdos escolares.
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Leia e analise um trecho do poema Os sapos, de Manuel Bandeira. Assinale a alternativa correta de acordo com o trecho do poema.

A
Os versos são decassílabos.
B
O enunciador faz no plano da expressão o que nega, através da ironia, no plano do conteúdo.
C
Manuel Bandeira era um poeta parnasiano.
D
O eu lírico está criticando todo o tipo de fazer poético.
E
A presença das palavras eruditas enfunando, primo, frumento são exemplos de termos usados pelos Românticos.
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Assinale a alternativa que apresenta uma característica da educação proposta por Sócrates.

A

A fuga da razão

B

Educação através da erótica

C

A Educação pela Ginástica e a Música

D

Educação por servir

E

Educação centrífuga

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Para Yuri Lotman, a obra literária está inserida em um contexto (época em que foi escrita ou que está sendo lida) e, juntamente com as ideias externas à obra, existe as normas estéticas que tem por objetivo:

Qual é a alternativa correta que representa o objetivo das normas estéticas segundo Lotman?

A
analisar se as obras literárias seguem estruturas pré-estabelecidas de acordo com a época em que foi escrita.
B
agregar valor a todas as obras existentes, não precisando definir se são ou não arte.
C
determinar como um novo texto deve ser estruturado, levando em consideração a época em que está inserida.
D
ressaltar a riqueza de estruturas de textos clássicos, pois essas obras são consideradas exemplos de escrita e devem ser seguidas.
E
determinar o que é e o que não é considerado arte, o que é ou não literatura. As normas estéticas agregam valor ao conteúdo artístico.
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Sou bravo, sou forte, sou filho do norte, Meu canto de morte, Guerreiros, ouvi. Trata-se de um:

A
poema lírico
B
poema épico
C
cantiga de amigo
D
novela de cavalaria
E
auto de fundo religioso
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Fazer justiça a essa necessidade significa reconhecer que, em uma oposição filosófica clássica, nós não estamos lidando com uma coexistência pacífica de um face a face, mas com uma hierarquia violenta.
Assinale o nome desse teórico:

A
Guy Debord
B
Jacques Derrida.
C
Michel Foucault
D
Hans Robert Jauss
E
Roland Barthes
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É correto afirmar sobre as propostas surgidas nesses séculos, sobre os gêneros literários:
I- A poética de Boileau respeitava as convenções clássicas e mostrava a produção do poema como uma atividade racional.
II- A querela entre os antigos e os modernos mostrava o embate entre um grupo que respeitava as convenções clássicas e outro que exigia maior liberdade poética.
III- O grupo alemão Sturm und drang concordava com as convenções clássicas e se opunha às transformações.
A
I e II, apenas.
B
II e III, apenas.
C
I e III, apenas.
D
I, II e III.
E
Nenhuma das alternativas.
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Marque a afirmativa falsa:

A

Apesar do surgimento do romance, os gêneros textuais permaneceram os mesmos.

B

No século XX, houve a atribuição de alguns gêneros considerados menores.

C

Com o aparecimento e popularização do romance, a concepção de literatura ganhou outras nuances.

D

No século XIX, eram considerados gêneros menores as cartas, as biografias e diários.

E

Há tempos atrás, as chamadas belas letras eram compostas por composições em verso que seguiam uma estrutura formal de acordo com critérios estabelecidos desde a Antiguidade.

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Por volta do ano de 1430, o inventor Johanes Gutenberg criou uma máquina que revolucionou o conhecimento. Esse invento era...

A
A máquina de escrever
B
O computador
C
Nenhuma das alternativas.
D
A imprensa
E
A roda
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Segundo Claude Levi-Strauss, a humanidade possui um modelo arquetípico que explica a existência de todas as narrativas ao longo do tempo. Ou seja, as narrativas pertencem a uma estrutura, entendida como o conjunto de proposições essenciais do discurso literário. Esta herança estrutural é a mesma que Saussure chama, linguisticamente, de
A
Língua e Fala
B
Significante e Significado
C
Denotação e Conotação
D
Sincronia e Diacronia
E
Sintagma e Paradigma
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