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A expressão '(4<=10) ou (5>8)' tem como resultado o valor FALSO.
A
F - V - F - V - F.
B
V - V - F - V - V.
C
V - F - V - F - F.
D
V - F - V - F - V.

Sobre a técnica que pode diferenciar as duas frases apresentadas, assinale a alternativa:

A
Análise de contexto.
B
Análise de termos.
C
Análise de sentido.
D
Análise de frase.

Sobre a comunicação humana, indique a opção correta:

A
Desde cedo o bebê se comunica através de diversas maneiras, como através do choro, riso e expressões faciais.
B
A fala de forma oral é a única forma de comunicação humana.
C
Linguagem e fala são iguais.
D
Se um indivíduo não é oralizado, não se comunica.
E
A fala de forma oral compreende apenas aspectos de pragmática e vocabulário.
Buscando uma leitura do trabalho nas sociedades aportadas no modo de produção capitalista, suas múltiplas faces e dimensões, pode-se afirmar que: I. Mesmo compreendendo que o capital não pode subordinar a ciência, a tecnologia, o trabalho e os processos educacionais e se constituir na medida da vida, visto que é o ser humano o centro e a medida de tudo, tal asserção não se sustenta na contemporaneidade se pensarmos o trabalho a partir de sua dimensão de exploração, onde, na maior parte das vezes, se dá em condições de um trabalho repetitivo, vigiado e mal remunerado, o que anula qualquer entendimento contrário à ideia de trabalho nas sociedades capitalistas; II. Como criador da vida humana, o trabalho transforma os bens da natureza ou os produz para responder, antes de tudo, às suas múltiplas necessidades. Logo, constitui-se imprescindível ao homem desde sempre; III. O trabalho como princípio educativo vincula-se à forma de ser dos seres humanos, pois somos parte da natureza e dependemos dela para reproduzir a nossa vida. E é pela ação vital do trabalho que os seres humanos transformam a natureza em meios de vida. Se essa é uma condição imperativa, socializar o princípio do trabalho como produtor de valores de uso, para manter e reproduzir a vida, é crucial e “educativo”; IV. Nas discussões sobre o trabalho no capitalismo, não tomam assento as questões acerca do trabalho como princípio educativo, dado seu caráter alienador e mutilador da vida dos trabalhadores, visto ser o processo de trabalho dominado e modelado pela acumulação e expansão do capital e para a criação de um lucro.
A
I, III e IV.
B
II e IV.
C
II e III.
D
I e IV.
E
Apenas a alternativa I.

What were the first modern programming languages that emerged in the 1950s?

A
FORTRAN, LISP, COBOL, and ALGOL 60
B
Simula, C, Prolog, and Pascal
C
C++, Perl, Java, and Javascript
A maioria das linguagens de programação, incluindo o Python, têm um ou mais ambientes integrados de desenvolvimento, a fim de garantir maior produtividade ao desenvolvimento de software com o uso da linguagem. Com base no apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A linguagem Python tem mais de um ambiente integrado de desenvolvimento, que pode ser escolhido pelo desenvolvedor considerando suas preferências e o sistema operacional que utiliza.
PORQUE
II. O ambiente de desenvolvimento integrado IDE tem, geralmente, um editor de textos para a escrita dos códigos, um compilador e uma ferramenta de depuração.
A
as duas asserções são falsas.
B
a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
C
as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
D
as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
E
a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.

Considerando as situações vivenciadas na equipe de Licitações e Contratos liderada por Ana, analise as características apresentadas em relação aos fatores de motivação e as teorias correspondentes. Em seguida, assinale a alternativa:

A
A equipe está sobrecarregada e o local está passando por obras, gerando barulho e interrupções no trabalho. Todavia, não foi possível alocar toda a unidade em trabalho remoto, visto que as tarefas realizadas exigem supervisão constante. Apesar de motivada, a equipe está insatisfeita - Teoria do Fluxo.
B
Nas reuniões de feedback com cada membro da equipe, Ana procura: i) apresentar e discutir metas claras e atingíveis; ii) promover uma avaliação de competências para que o servidor procure desenvolver suas habilidades e enxergar potencialidades; e iii) identificar quais fatores motivam o servidor para o trabalho, a fim de mantê-los ou criá-los - Teoria Bifatorial.
C
Diferentemente de Lina, Caio já percebeu que a dedicação exigida para a função de chefe do Núcleo de Pagamento não condiz com seu atual momento de vida - Teoria das Metas.
D
Lina: evidencia alta motivação para autorrealização e busca de autonomia, assumindo desafios realísticos no seu trabalho e lutando pelo seu sucesso profissional e pessoal. Em entrevista de feedback, relatou que deseja assumir a função de chefe do Núcleo de Pagamento - Teoria das Necessidades de McClelland.
E
Em reunião mensal com a equipe, Ana avalia as condições ambientais e os fatores motivacionais que afetam o desempenho, reforçando ou reajustando as metas estabelecidas - Teoria da Expectância de Vroom.

Depois que um dado dá entrada em um sistema computacional, é necessário que seja efetuado o armazenamento em uma variável de _________, somente então que é iniciado o seu processamento, sendo que é possível que o mesmo dado passe por outras variáveis de ________.

Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

A
Sistema; sistema.
B
Memória; memória.
C
Lógica; programação.
D
Lógica; lógica.
E
Programação; programação.

Qual é o propósito da função length em uma matriz?

A

Para obter o número de linhas na matriz

B

Para obter o número de colunas na matriz

C

Para obter o número de elementos na matriz

D

Para obter o valor do último elemento na matriz

E

Para obter o valor do primeiro elemento na matriz

A modularização de um código-fonte pode ser resolvida através da utilização de sub-rotinas, as quais são utilizadas para resolver tarefas específicas de um problema.
Referente a manipulação de dados por sub-rotinas, assinale a alternativa CORRETA?

A
Sub-rotinas podem receber dados por parâmetros ou ainda utilizar variáveis globais para a manipulação de dados.
B
Sub-rotinas podem receber dados de sua unidade mestre apenas por variáveis globais.
C
Caso a sub-rotina seja uma função, ela pode receber dados através de parâmetros, e caso seja um procedimento, apenas por variáveis globais.
D
Caso a sub-rotina seja um procedimento, ela pode receber dados através de parâmetros, e caso seja uma função, apenas por variáveis globais.