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O anteprojeto é considerado uma importante fase porque é nele que são discutidas as ideias entre o paisagista e o cliente. Sobre o anteprojeto analise as sentenças:

  • I- O anteprojeto é o primeiro esboço de como ficará um futuro jardim.
  • II- A distribuição de espaços não ocorre no anteprojeto.
  • III- O anteprojeto não precisa de muito detalhamento, apenas informações simples.
A
Somente a I está correta.
B
Somente a II está correta.
C
Somente a III está correta.
D
I e II estão corretas.
E
II e III estão corretas.
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Como são dispostas as células de parênquima no padrão marginal?
A
Em linhas perpendiculares aos raios, formando camadas mais ou menos contínuas de largura variável.
B
Em linhas ou faixas perpendiculares aos raios, regularmente espaçadas, formando uma escada.
C
Em linhas ou faixas tangenciais contínuas, regularmente espaçadas, formando um desenho reticulado.
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Qual é o papel dos vasos do xilema nas plantas?

A

Transportar açúcares das folhas para o resto da planta

B

Realizar fotossíntese

C

Transportar água e minerais das raízes para as folhas

D

Regular a transpiração

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Leia o fragmento de texto a seguir:

“A água apresenta diversas funções fisiológicas nas plantas e está presente em quase todos os processos internos.”

Fonte: Citação elaborada pelo(a) autor(a) desta questão

Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos do livro-base Morfologia, Fisiologia Vegetal e Botânica, Aula 3 – Tema 2, sobre as funções da água para as plantas, analise as proposições listadas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.

I. ( ) Transporte de nutrientes entre todas as partes das plantas, principalmente levando os elementos do sentido raiz-folhas.
II. ( ) Reduzir seu metabolismo, o que leva a mesma a perder parte da sua vitalidade.
III. ( ) Regulação da temperatura interna.
IV. ( ) É um dos principais constituintes moleculares para ocorrência das reações metabólicas.
V. ( ) Absorção de nutrientes e outros compostos, fenômeno que ocorre principalmente pelas raízes.

A
A F – F – V – F – V
B
B V – F – V – V – V
C
C F – F – F – V – V
D
D V – V – F – V – V
E
E V – F – F – V – F
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A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: O G20, também conhecido como Grupo dos Vinte, nasceu após uma sequência de crises econômicas que assolaram o mundo na década de 1990. No ano de 1999, foi criado um fórum multilateral entre países industrializados e emergentes, composto na época por ministros de finanças e presidentes de bancos centrais, que inicialmente tinha como foco debater questões econômicas e financeiras mundiais. Nesse contexto, em relação ao G20, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) São alguns dos países que integram o grupo: África do Sul, Alemanha, Argentina, Austrália, Brasil, Canadá, Estados Unidos, França, Índia, Itália, Japão, Reino Unido e Rússia. ( ) Tem como um de seus objetivos debater temas para o fortalecimento da economia internacional e desenvolvimento socioeconômico global. ( ) Desempenha um papel importante na definição e no reforço da arquitetura e da governança mundiais em todas as grandes questões econômicas internacionais. ( ) Conta com presidências rotativas anuais.
A
F – F – V – F.
B
F – V – F – V.
C
F – V – V – F.
D
V – F – F – F.
E
V – V – V – V.
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O principal papel desse pigmento é
A
produzir moléculas de glicose a partir de CO2 e água.
B
absorver energia luminosa e transformá-la em química.
C
promover a fotólise da molécula de água e liberação de O2.
D
inibir a fotofosfoforilação promovendo a produção de ATP.
E
estimular o ciclo das pentoses durante a fase clara da fotossíntese.
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Sobre as palmeiras, é correto afirmar:

A

São Angiospermas, monocotiledonares.

B

São Angiospermas, dicotiledonares.

C

Apresentam caule tipo estipe, feixes vasculares dispostos em anel e raiz pivotante.

D

Apresentam caule tipo estipe, feixes vasculares difusos e raiz fasciculada.

E

Apresentam caule tipo colmo, feixes vasculares difusos e raiz pivotante.

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Os alunos foram para uma aula de campo sobre a morfologia das plantas com sua professora de Ciências. Um dos estudantes, ao chegar ao local, observou uma planta e informou que era uma angiosperma do tipo dicotiledônea. O aluno teve a certeza de que se tratava de uma angiosperma do tipo dicotiledônea porque ele identificou a presença de:
A
flores tetrâmeras (4 elementos) ou pentâmeras (5 elementos).
B
semente com apenas um cotilédone, ou seja, uma região única.
C
flores trímeras, ou seja, apresentam três pétalas ou múltiplas de três.
D
folhas com nervuras paralelas entre si, também chamadas de paralelinérveas.
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Cada oração a seguir tem um verbo transitivo indireto que pede como complemento um objeto indireto, exceto:
A
Cremos em Deus.
B
O aluno colou o cartaz.
C
Emprestei a caneta ao professor.
D
O aluno precisa de incentivo.
E
Lucas desobedeceu ao pai.
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Ando as características adaptativas, que permitiram a evolução dos grupos de plantas terrestres a partir de um ancestral comum, a associação correta é:
A
gametófito dominante
B
aparecimento do tecido vascular
C
presença de sementes
D
surgimento de flores e frutos
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