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Questão 3/10 - Neurociência do Aprendizado

Considere a seguinte citação: “O encontro entre emoção e cognição denota a capacidade do cérebro humano de criar um processo integrativo entre diversas fontes de informação no sentido de adaptar o comportamento à situação surgida. Diante de determinado estímulo, uma área cerebral é ativada, identificada e produz uma resposta, regulando a emoção. Esse processamento se constitui pela nossa ótica ao conjunto de eventos neuronais que, ao envolverem estruturas cerebrais, possibilitam o surgimento das emoções.”

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVEIRA, Reginaldo Daniel da. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Neurociência do Aprendizado, Curitiba, InterSaberes, 2022, p. 10.

Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, TEMA 5 – CORRELATOS NEURAIS DA EMOÇÃO, sobre a tarefa Stroop, quais dados importantes foram observados? Analise as seguintes afirmativas:

1. Maior ativação da amígdala se a demanda cognitiva for menor
2. Violência e agressividade são visíveis em situações de tranquilidade
3. Relevância para a saúde mental de uma integração intacta e equilibrada
4. O desequilíbrio é observável em déficits de processamento emocional

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

O controle voluntário da atenção apresenta um componente consciente para sua realização, e é geralmente acionado para tarefas mais complexas ou não familiares, requerendo assim mais tempo para a execução. Norman e Shallice (1980) propuseram que os recursos atencionais controlados são necessários quando as tarefas:

Leia as afirmativas a seguir: I) Os tipos de aprendizagem são variados e resultam em diferentes tipos de memória. A aprendizagem ocorre porque armazenamos as informações. II) A informação chega até nosso cérebro, é processada no córtex sensorial, interpretada no córtex de associação, chegando, enfim, a ter um significado. Assinale a alternativa correta:

O conceito de "comportamento prosocial" refere-se a ações que beneficiam outras pessoas e a sociedade em geral.
Qual das alternativas abaixo é um exemplo típico de comportamento prosocial?

Setores da economia, cultura, educação, saúde, política e outros, tem se adaptado à revolução do conhecimento, da informação, das máquinas e da inovação. Hoje discute-se a era do “5.0”, onde o processo de informatização dá acesso à inteligência artificial junto com a realidade aumentada, o que possibilita construir um ambiente paralelo ao vivido por nós, chamado de metaverso (OVENS, 2022). Sobre a era 5.0 o que ainda não foi possível de recriar no universo tecnológico? Marque a alternativa correta.

A intervenção é considerada um processo de atuação direcionado e contextualizado para uma determinada situação, deve ser elaborado a partir de um conjunto de informações que pontue a singularidade de cada indivíduo que esteja envolvido na relação escolar.

I – Na intervenção processual se propõem ações que precisam seguir um padrão básico e ininterrupto. PORQUE II - Com a aplicação do processo o indivíduo muda e novas demandas surgem, exigindo dos profissionais, adaptações que ajustem os objetivos, condutas e instrumentos. Considerando o contexto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

O que estuda cada profissional das Neurociências citados abaixo?
Faça a relação conforme a explicação correta:

• ( ) estuda o funcionamento dos diferentes sistemas.
• ( ) estuda o aspecto celular e o funcionamento das células.
• ( ) estuda o funcionamento dos sistemas dentro de um organismo.
• ( ) estuda o funcionamento do organismo em termos perceptuais, emocionais, comportamentais e sociais.

analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) O reconhecimento de diferentes padrões fisiográficos que ocorrem na área é peça fundamental para identificar transecções e locá-las ao longo das topossequências na área. ( ) Uma etapa crucial é a identificação e avaliação de características da terra nas diferentes fisiografias, na qual se toma conhecimento de características do solo e do ambiente como um todo. ( ) Organização dos dados e elaboração de um quadro guia permite a compilação e combinação de variáveis tomadas a fim de estabelecer prováveis limitações da área em cada ponto avaliado, permitindo determinar classes e subclasses de aptidão de uso agrícola. ( ) A elaboração de mapas é a última etapa a ser desenvolvida nesse tipo de análise, embora a observação de mapas seja uma ferramenta importante para estabelecer fatores importantes para o diagnóstico final. ( ) Dentro das classes principais de aptidão, estão informações sobre que tipo de culturas ou cultivos são as mais adequadas ao ambiente, enquanto na subclasse de aptidão, ficam estabelecidas condições de como manejar o solo naqueles ambientes. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: