Questões

1. BOMBA DE Na+/K+
2. PERÍODO REFRATÁRIO ABSOLUTO
3. PERÍODO REFRATÁRIO RELATIVO
4. REPOLARIZAÇÃO
5. HIPERPOLARIZAÇÃO

a. No tempo de 0,5 ms a membrana inicia o processo de ( ), pois atingiu o período de ultrapassagem, “overshoot”.

b. O período entre 0 ms e 1 ms é chamado de ( ), pois neste período a membrana não pode ser estimulada novamente.

c. No tempo de 2 ms, nota-se que a membrana está ( ), pois o potencial de membrana está mais negativo do que quando em repouso.

d. Para sair do estado em que se encontra aos 2 ms, é ativado o mecanismo da ( ), que faz com que a membrana retorne ao estado de repouso, tornando-se polarizada novamente.

e. No tempo de 1,2 ms a membrana pode ser estimulada novamente, gerando outro potencial de ação, caracterizando o período chamado de ( ).

A região de encontro entre os neurônios e entre neurônios e órgãos, onde ocorre a transmissão química de impulsos elétricos, é denominada:

Considerando a abordagem de Piaget sobre o desenvolvimento humano e aprendizagem, por que se obteve sucesso com Rafaela ao se utilizar atividades lúdicas, dramatizações, brinquedos, histórias, desenhos, jogos interativos, técnica de inversão de papéis, vídeos, música, recorte e colagem? Assinale a alternativa correta.

Os elementos de nervos espinhais e cranianos que conduzem comandos de potencial de ação do SNC para as sinapses na musculatura esquelética são:

O sistema nervoso é dividido em partes, assinale a alternativa que corresponda à medula espinhal.

Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE as partes componentes do CÓRTEX MOTOR.

O neurônio é capaz de produzir e conduzir impulsos elétricos, levando e tratando a informação de modo que se crie a denominada rede neural. Considerando as bases da neurociência estudadas, o aprendizado ocorre quando:

Analise as afirmações abaixo e assinale a correta:

1. O termo neuroplasticidade refere-se a capacidade de adaptação do sistema nervoso, especialmente a dos neurônios, às mudanças nas condições do ambiente que ocorrem no dia a dia da vida dos indivíduos, um conceito amplo que se estende desde a resposta a lesões traumáticas destrutivas até as sutis alterações resultantes dos processos de aprendizagem e memória.
2. A plasticidade neural é maior durante a infância, e declina gradativamente, sem se extinguir na vida adulta, e ocorre tanto no hemisfério intacto como no lesionado.
3. Em todas as doenças neurológicas um programa de tratamento que incorpore principalmente o treino de atividades funcionais, é sempre essencial para uma maior independência dos pacientes, acredita-se que um dos elementos que permitem a evolução clínica desses pacientes é que o treino dessas atividades interfira de forma benéfica na neuroplasticidade estimulando.

A imagem a seguir retrata um panorama sobre estímulos internos e estímulos externos no processo de aprendizagem. É importante afirmar que a aprendizagem no contexto abaixo representa:

Paciente S.T.N., 26 anos, foi submetido à drenagem de hematoma intraparenquimatoso parietal E, após TCE grave (ECG 08). Nos dias de internação, fez uso de haloperidol para controle de crises convulsivas secundárias à HIC (hipertensão intracraniana). A paciente atualmente encontra-se em casa, num ambiente rico em estímulos. Iniciou a intervenção fisioterapêutica no 5º dia após a alta e vem realizando uma abordagem direcionada para estímulo à marcha, com SPP (Suporte parcial de Peso), em esteira ergométrica. Considerando os aspectos que apresentam potencial de afetar o prognóstico de recuperação do paciente, os dados grifados seriam considerados: