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( ) Produção do neurotransmissor acetilcolina que está associado com a vigília no organismo.
( ) Envio dos estímulos da medula espinhal para o restante do sistema nervoso central.
( ) Retransmissão dos estímulos sensoriais dos órgãos responsáveis pelos sentidos para as áreas sensoriais do cérebro.
( ) Exerce a função de filtro, realizando uma seleção detalhada dos estímulos sensoriais.
O sistema nervoso é constituído por bilhões de neurônios e possui inúmeras atribuições, dentre elas: capacitar o organismo a perceber as variações entre o meio (interno e externo). Sobre o sistema nervoso, analise as sentenças a seguir:
- I- Permitem a geração de impulsos nervosos (potenciais de ação) que diminuem a regulação e comunicação com a maioria dos tecidos do corpo.
- II- Regula as atividades do corpo, respondendo rapidamente usando impulsos nervosos.
- III- Além de ajudar a manter a homeostasia, o sistema nervoso também é responsável por nossa perda de sensibilidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
Nosso cérebro ignora 99% das informações que chegam até ele. Nossas percepções se diferem qualitativamente das propriedades físicas dos estímulos, visto que:
O sistema nervoso extrai inúmeras partes da informação de cada estímulo, enquanto ignora outras, e assim interpreta essa informação no contexto das estruturas encefálicas e das experiências prévias.
O sistema nervoso não extrai somente determinadas partes da informação de cada estímulo, enquanto ignora outras, e assim interpreta essa informação no contexto das estruturas encefálicas e das experiências prévias.
O sistema nervoso extrai somente determinadas partes da informação de cada estímulo, enquanto ignora outras, e assim interpreta essa informação no contexto das estruturas encefálicas e das experiências prévias.
O sistema nervoso extrai somente determinadas partes da informação de múltiplos estímulos, enquanto ignora outras, e assim interpreta essa informação no contexto das estruturas encefálicas e das experiências prévias.
O sistema nervoso extrai múltiplas partes da informação de cada estímulo, enquanto ignora outras, e assim interpreta essa informação no contexto das estruturas encefálicas e das experiências prévias.
4 - O Decreto no 5.296/2004, em seu art. 4º, define a deficiência física como "alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física, apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, ostomia, amputação ou ausência de membro, paralisia cerebral, nanismo, membros com deformidade congênita ou adquirida, exceto as deformidades estéticas e as que não produzam dificuldades para o desempenho de funções". Assim, compreende-se que o comprometimento físico pode acontecer quando existir a falta de um membro por amputação, por malformação do sistema nervoso central, bem como devido a uma deformidade que afete o sistema esquelético ou muscular. Acerca das principais causas da deficiência física em recém-nascidos e crianças, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
- ( ) Malformação do sistema nervoso central.
- ( ) Déficit de circulação sanguínea para o feto.
- ( ) Boa alimentação e a prática de exercícios físicos durante a gestação.
- ( ) Mães expostas a agentes externos, tais como o uso de medicamentos, drogas e álcool.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta a estrutura capaz de gerar alguns movimentos sem o controle cortical. Sendo ativada, neste caso, pelas informações sensitivas originadas nos músculos, tendões e pele.
memória e da aprendizagem serem inseparáveis em termos operacionais, são processos básicos distintos. Pode-se definir memória como o processo de aquisição, decodificação, armazenamento e evocação de experiências.
Nesse sentido, associe cada tipo de memória com sua respectiva característica:
I – Memória emocional.
II – Memória motora.
III - Memória de trabalho/processual.
IV - Memória declarativa.
( ) Está envolvida nos processos motores.
( ) É a mais primitiva e influencia o comportamento frente às situações cotidianas.
( ) Está envolvida nos processos sequencias de tarefas e na avaliação do tempo necessário para realizá-las.
( ) É subdividida em duas modalidades divergentes, ou seja, semântica e episódica.
Entende-se por Neuropsicologia:
Estudo das estruturas cerebrais e a relação entre o comportamento social, afetivo e cognitivo relacionados as estruturas fisiológicas.
Estudo das estruturas cerebrais e a relação entre o comportamento humano e o cérebro.
Ciência aplicada como suporte ao trabalho do psicólogo no desenvolvimento de conceitos e aplicações de tratamentos na área motora.
Ciência comportamental relacionada diretamente com a concepção da criança até seu nascimento.
Estudo das estruturas cerebrais relacionadas ao nascimento da criança e seu processo de aprendizagem significativa e plena.