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Na descarga dessa bateria, a diferença de potencial do sistema é de, aproximadamente,

A
2,04 \, V; o cátodo, polo (−) é representado pela semireação (I) e o polo (+), ânodo, é representado pela semirreação (II).
B
2,04 \, V; o cátodo, polo (+) é representado pela semireação (I) e o polo (−), ânodo, é representado pela semirreação (II).
C
1,33 \, V; o cátodo, polo (+) é representado pela semireação (I) e o polo (−), ânodo, é representado pela semirreação (II).
D
1,33 \, V; o cátodo, polo (+) é representado pela semireação (II) e o polo (−), ânodo, é representado pela semireação (I).
E
1,33 \, V; o cátodo, polo (−) é representado pela semireação (II) e o polo (+), ânodo, é representado pela semireação (I).
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Um fio condutor é percorrido por uma corrente de 10 ext{ A}. Calculando a carga que passa através de uma secção transversal em 1 ext{ minuto} temos:

A
400 ext{ C}
B
600 ext{ C}
C
700 ext{ C}
D
350 ext{ C}
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Assinale a opção com o número que representa o complexo golgiense e sua função.

A

5; divisão celular;

B

2; respiração celular;

C

3; síntese e transporte se substâncias;

D

1; empacotamento de substâncias e secreção celular.

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A modalidade de licitação Concurso ocorre entre

A

quaisquer interessados que, na fase inicial de habilitação preliminar, comprovem possuir os requisitos mínimos de qualificação exigidos no edital para execução de seu objeto.

B

interessados devidamente cadastrados ou que atenderem a todas as condições exigidas para cadastramento até o terceiro dia anterior à data do recebimento das propostas, observada a necessária qualificação.

C

quaisquer interessados para escolha de trabalho técnico, científico ou artístico, mediante a instituição de prêmios ou remuneração aos vencedores, conforme critérios constantes de edital publicado na imprensa oficial com antecedência mínima de 45 (quarenta e cinco) dias.

D

quaisquer interessados para a venda de bens móveis inservíveis para a administração ou de produtos legalmente apreendidos ou penhorados, ou para a alienação de bens imóveis prevista no art. 19, a quem oferecer o maior lance, igual ou superior ao valor da avaliação.

E

interessados do ramo pertinente ao seu objeto, cadastrados ou não, escolhidos e convidados em número mínimo de 3 (três) pela unidade administrativa, a qual afixará, em local apropriado, cópia do instrumento convocatório e o estenderá aos demais cadastrados na correspondente especialidade que manifestarem seu interesse com antecedência de até 24 (vinte e quatro) horas da apresentação das propostas.

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Atente para o seguinte enunciado: “Considerado o pai da genética, esse monge, biólogo e botânico trabalhou com cruzamento de ervilhas e fez a proposição de um conjunto de fundamentos que explicam o mecanismo da transmissão hereditária durante as gerações”.

O enunciado acima se refere a

A
Aleksandr Oparin.
B
Charles Darwin.
C
Gregor Mendel.
D
Jean-Baptiste de Lamarck.
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O preparo de soluções tem fundamental importância no dia a dia de um laboratório de Biologia, onde diferentes soluções são requeridas para realização de diversos experimentos. Sobre o preparo de soluções, assinale a alternativa CORRETA.

A
Diluir uma solução significa acrescentar solvente a ela de maneira que sua concentração aumente. A quantidade de soluto permanece inalterada.
B
Concentrar uma solução significa diminuir a quantidade de solvente da solução de forma que sua concentração diminua.
C
Quando o solvente é retirado de uma solução, ou é acrescentando a ela, a quantidade de soluto (em massa ou em quantidade de matéria) também se altera.
D
Quando misturamos soluções feitas de mesmo soluto e mesmo solvente, porém de concentrações diferentes, obtemos uma nova solução de concentração intermediária à das soluções misturadas.
E
Em um exemplo do dia a dia, considerando uma limonada como solução, é possível diminuir a concentração de solvente (limão ou açúcar) pela adição de soluto (água).
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Observe o esquema a seguir e analise as seguintes afirmativas:

  • I – Em 1 encontramos plantas avasculares e em 4 plantas com sementes;
  • II – Em 2 encontramos plantas vasculares e em 5 plantas com sementes;
  • III – Em 3 encontramos plantas avasculares sem sementes;
  • IV – Em 5 e 6 encontramos plantas vasculares com sementes e frutos;
  • V – Em 3 e 4 encontramos plantas avasculares sem sementes.
A
I, II e III
B
II e III
C
III e IV
D
III, IV e V
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