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Assinale a alternativa correta:

I- O uso do transporte público deve ser estimulado em vez do automóvel individual, em função do menor uso de combustíveis fósseis.

II- O estímulo ao consumo pode reduzir a pegada ecológica, pois a economia aquecida proporciona mais recursos para serem utilizados como investimentos em conservação dos recursos naturais.

III- A pegada ecológica será naturalmente reduzida com os avanços tecnológicos independentemente de uma mudança de comportamento de consumo de recursos naturais por parte da população, que é mais difícil ocorrer.

IV- A adoção do princípio dos 3 R’s diminui a pegada ecológica, pois a redução no uso de recursos, a reutilização de produtos e a reciclagem de materiais implicam uma menor demanda por extração desses recursos na natureza.

V- De modo geral, cidadãos de sociedades altamente industrializadas apresentam maiores pegadas ecológicas do que os membros de culturas ou sociedades menos industrializadas, pois, ao utilizarem recursos de todas as partes do mundo, afetam locais cada vez mais distantes, explorando essas áreas ou causando impactos por conta da geração de resíduos.

A
Apenas as afirmativas I e V estão corretas.
B
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
C
Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
D
Apenas as afirmativas I, IV e V estão corretas.
E
Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
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Vasos de plantas no interior de casas ajudam a formar um ambiente mais integrado à natureza, a levar um pouco de verde para as áreas internas das construções. No entanto, algumas plantas são comercializadas fixadas em placas ou vasos fibrosos, de cor escura, chamados xaxim, produzidos a partir do tronco de uma samambaia denominada Dicksonia sellowiana e conhecida popularmente como samambaiaçu, que se assemelha a uma palmeira. Essa planta, que está na lista oficial das espécies ameaçadas de extinção em nosso país, é uma pteridófita que, ao lado das briófitas, descende das primeiras plantas adaptadas à vida na terra. Em sua estrutura, distribuídos e fixados na face inferior ou na borda dos folíolos, encontram-se os soros, que agrupam os:

A
esporângios (2n).
B
esporófitos (n).
C
prótalo (2n).
D
báculos.
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Leia as assertivas e assinale a correta no que se refere ao planejamento no contexto educacional:

A
O planejamento educacional deve ocorrer em dois níveis dependentes: no âmbito da unidade escolar e no âmbito do ensino;
B
Na perspectiva da gestão democrática, o planejamento escolar caracteriza-se pelo seu caráter interativo, dialógico e inflexível;
C
No planejamento elaborado pelo professor basta constar os objetivos e os procedimentos metodológicos e avaliativos;
D
O plano é o produto, refere-se a um determinado momento do planejamento. Já o planejamento é o processo contínuo, dinâmico que incita uma determinada intervenção na realidade;
E
O plano elaborado no âmbito do ensino deve ser feito pela coordenação pedagógica e executado pelo professor.
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Em consonância com a literatura, que embasa o desenvolvimento infantil, em relação aos aspectos correspondentes ao desenvolvimento cognitivo humano, é impertinente a alternativa:
A
O desenvolvimento cognitivo é resultado de uma interação constante e ininterrupta entre os processos internos e externos.
B
As experiências vivenciadas pela criança exercem uma influência significativa no desenvolvimento do conhecimento.
C
O desenvolvimento cognitivo e o aprendizado estão intimamente ligados.
D
No desenvolvimento proximal, para as informações serem assimiladas é preciso que elas façam sentido.
E
O desenvolvimento real ocorre a partir das estruturas internas da criança.
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17- Sobre as grandezas físicas, analise as afirmativas:

I- A unidade de medida de temperatura no Sistema Internacional é o Kelvin (K).

II- A medição do calor se faz com os termômetros.

Assinale a alternativa correta:

A
Apenas as afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
B
Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
C
Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
D
Apenas as afirmativas II e V estão corretas.
E
Apenas a afirmativa V está correta.
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