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Um corpo de massa igual a 1 ext{ kg} recebeu 10 ext{ kcal} e sua temperatura passou de 50^ ext{º C} para 100^ ext{º C}. Qual é o calor específico desse corpo?

A

1,5 cal/g

B

0,1 cal/g

C

0,2 cal/g

D

2.0 cal/g

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Quando um docente planeja suas aulas de forma a romper com isolamentos ou compartimentalizações do ensino e da aprendizagem, estará trabalhando para que os Temas Transversais e as áreas de conhecimento se dêem de forma que:
A
ocorram situações escolares não programáveis, emergentes, que devem ser questionadas e não respondidas, necessitando clareza e articulação pontual oferecidas pela abrangência dos Temas Transversais;
B
haja momentos em que as questões relativas aos temas sejam explicitamente trabalhadas e conteúdos de campos e origens diferentes sejam colocados em perspectivas distanciadas e sem respostas;
C
as diferentes áreas contemplem os objetivos e os conteúdos (fatos, conceitos e princípios; procedimentos e valores; normas e atitudes) que os temas da convivência propõem;
D
ambos possam apontar para a complexidade do real e a considerar a teia de relações entre os diferentes aspectos sem nenhum julgamento de valores;
E
ofereça somente ao grupo discente um sentido social com a visão de procedimentos e conceitos educacionais que vão além das áreas convencionais, superando o simples aprender na escola.
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Pesando cerca de 1,5 kg, o encéfalo humano contém cerca de 100 bilhões de neurônios, formando mais de 100 trilhões de circuitos. A ilustração a seguir mostra, de forma simplificada, as regiões do encéfalo. O mesencéfalo, a ponte e o bulbo formam o tronco encefálico. Para a medicina, uma pessoa é considerada viva enquanto seu tronco cerebral estiver funcionando porque esses órgãos são responsáveis pelo controle:

A
da produção de suor, da temperatura corporal, da fome e da sede;
B
do comportamento agressivo, do medo, do prazer e do instinto sexual;
C
dos batimentos cardíacos, da respiração e da pressão do sangue;
D
do ciclo menstrual, dos hormônios da hipófise e da conservação de água no corpo;
E
dos movimentos do corpo, da manutenção da postura e do tônus muscular.
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I. “A ideia de poder escolher um embrião saudável abre portas para discussões sobre a possibilidade de definir outros aspectos genéticos dos bebês, como a cor dos olhos, dos cabelos ou tipo físico.” (L.1/2). II. “Entretanto, especialistas afirmam que ainda não existe tecnologia capaz de criar o superbebê.” (L.3). Em relação ao I, o segundo fragmento expressa uma ideia de

A
adição.
B
ressalva.
C
conclusão.
D
explicação.
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As ocorrências de um e uma na terceira estrofe do poema exercem a função de
A
numeral cardinal.
B
numeral ordinal.
C
artigo definido.
D
pronome relativo.
E
artigo indefinido.
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O fragmento abaixo mostra o progresso da educação no Brasil. Dessa forma, sabe-se que em consequência ao projeto liberal foi criado:

A
Programa Nacional do Livro Didático
B
Plano Nacional da Educação
C
Plano do Desenvolvimento nacional
D
Associação Brasileira da Educação
E
Ministério da Educação
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Beatriz deseja pintar a parte externa de um recipiente em formato cilíndrico e aberto na face superior. O recipiente possui raio da base r = 8 ext{ cm} e altura h = 18 ext{ cm}, respectivamente. O custo do material utilizado para pintar a base do recipiente é de R$ 0,10 por centímetro quadrado, enquanto que, para pintar a superfície lateral, é de R$ 0,20 por centímetro quadrado. Não havendo perda, o custo do material nessa pintura é de

A
R$ 192,00
B
R$ 236,48
C
R$ 345,20
D
R$ 418,40
E
R$ 518,40
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A coluna Diferença apresenta a quantidade de energia perdida pelos seres principalmente no processo de:

A
respiração celular;
B
crescimento do corpo;
C
produção de excretas;
D
digestão dos alimentos;
E
reprodução dos organismos.
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Considerando o segundo período da Tabela Periódica, prevê-se que a ligação com maior caráter iônico ocorra entre os átomos de

A
lítio e flúor.
B
lítio e oxigênio.
C
berílio e rádio.
D
oxigênio e flúor.
E
rádio e cálcio.
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