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A reaplicabilidade é definida como:
(COTEC – 2020 - Adaptada) Durante os encontros para a preparação do ano letivo em uma escola, alguns tópicos devem ser considerados para a elaboração do planejamento educacional. Entre eles, destaca-se o conhecimento da realidade dos estudantes e, por isso, no planejamento das atividades, é preciso levar-se em conta
- a realidade expressa nos programas escolares estabelecidos.
- o meio ambiente das classes mais favorecidas daquela região.
- o contexto sociocultural específico da realidade dos alunos.
- a vivência limitada das pessoas de grupos sociais minoritários.
- o uso de jogos não faz parte do currículo da Educação Infantil.
Como um projeto de gerenciamento de projetos existente pode ser integrado com o controle SAP?
O cronograma PERT-CPM integra e correlaciona planejamento, controle e monitoramento de projetos.
Nessa ferramenta, a folga de uma dada atividade significa:
É possível predizer que empresas de um mesmo ramo econômico, área geográfica, amplitude atuação nacional e multinacional e de, aproximadamente, mesmo porte terão diferentes graus de receptividade ou repulsão aos fatores ambientais ou externos, dependendo da amplitude relativa de seus insumos e resultados. Outro aspecto a considerar na análise externa é a divisão do ambiente da empresa em duas partes: ambiente direto e indireto. Você pode afirmar que o ambiente direto representa:
Sobre o Programa 5S, assinale a opção INCORRETA
Sobre o conjunto de cinco metas específicas, mensuráveis através de indicadores oficiais de desempenho. Analise as seguintes afirmações e julgue colocando V para VERDADEIRO e F para FALSO.
- ( ) Toda criança e jovem de 4 a 17 anos na escola
- ( ) Toda criança plenamente alfabetizada até os 8 anos
- ( ) Todo aluno com aprendizado inadequado a sua série
- ( ) Todo jovem com o Ensino Médio concluído até os 21 anos
- ( ) Investimento em Educação ampliado e bem gerido
Seguindo o modelo PDCL, o aprendizado organizacional:
O bom desempenho do professor está ligado a sua forma de organização no seu planejamento. Diante disso, planejamento precisa criar espaços e possibilidades de construção, permitindo a inferência do professor e aos demais atores pedagógicos da instituição escolar a possibilidade de ser construído coletivamente e compreendido. O nosso pensar pedagógico deve estar organizado e ligado ao nosso planejamento. Sobre a importância do planejamento, assinale a alternativa CORRETA: