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Para executar um planejamento por amostragem, inicialmente deve-se ter clareza de qual população será descrita e, posteriormente o que exatamente se deseja medir com tal processo. No que se refere à teoria de amostragem, assinale a alternativa:
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Em relação ao estudo estatístico, assinale a alternativa que representa o conceito de amostragem.
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Dentro da fase de execução da obra, está compreendida a seguinte etapa:

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Quais são os principais métodos de amostragem? Escolha uma:

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De acordo com Mattar (2005), existem dois meios básicos de obter os dados primários. Sobre esses dois meios de obtenção, assinale a alternativa CORRETA:
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Em serviço, as resistências características dos materiais constitutivos do concreto não devem ser ultrapassadas, o que justifica a aplicação de qual tipo de coeficiente no cálculo aos estados limites de serviço?

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Planejar é prever os conhecimentos a serem trabalhados e organizar as atividades e experiências de ensino e aprendizagem consideradas mais adequadas para atingir os objetivos estabelecidos.
Ao elaborar o planejamento da aula, o professor deve, exceto:

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Para a determinação da taxa do BDI, benefícios e despesas indiretas, para o orçamento de obras, não se deve incluir:

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Leia o texto:

A guerra na Ucrânia permite-nos questionar a eficácia do soft power. Nas últimas décadas, o mundo ocidental viu-se encantado com o seu potencial, estimulado pelos escritos de intelectuais como Joseph Nye Jr. A relevância conferida ao soft power vem tendo a sua eficácia colocada em cheque pelos acontecimentos recentes, que culminaram com a invasão da Ucrânia. Na concepção de Nye, o soft power é exercido pelos mais poderosos e pelos que dispõem de mais conhecimento, iniciativa e sagacidade, de modo a afetar o comportamento das pessoas, e, consequentemente, das instituições e dos países.

Qual é o tipo de poder que se refere à influência sutil?
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Com relação a avaliação de preferências e seus respectivos métodos (direto e indireto), associe as colunas conforme as definições correspondentes:

Avaliação direta
Avaliação indireta
( ) Consiste em uma avaliação realizada de forma arranjada e sistemática, sendo a principal fonte de informação o sujeito avaliado.
( ) Consiste em uma pré-avaliação, feita com terceiros (pais, familiares, profissionais, escola etc.), visando listar itens os possíveis reforçadores do sujeito, o que virá a auxiliar na eficácia e na presteza da avaliação com o sujeito.
( ) É necessário ter cuidado com os dados dessa avaliação, visto que, não necessariamente será fidedigna ao que, de fato, é preferível ou reforçador para o sujeito avaliado.
( ) Podem ser utilizadas as entrevistas estruturadas, semi estruturadas, questionários, escalas de avaliação, entre outras. Tais dados facilitarão o processo para a próxima avaliação.
( ) Para dar início a esta avaliação, é necessário que tenha em mãos uma lista de possíveis itens de preferência, identificados a partir de outro método. Após isso, será escolhido o método mais adequado de avaliar, levando em consideração os pré-requisitos do sujeito avaliado, o ambiente de avaliação, os itens disponíveis, entre outros fatores.
( ) O avaliador deverá preparar fichas e formulários para registrar os dados de tal avaliação, o que irá contribuir para determinar as preferências e a hierarquia de preferência de forma fidedigna.
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