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What is a nominal scale?
It identifies and classifies variables, such as sex, use/do not use, profession, etc., since they are categorical and qualitative.
It identifies and classifies variables, such as sex, use/do not use, profession, etc., since they are categorical and qualitative.
It converts absolute count values into relative values.
It asks the respondent to put some characteristic or attribute of the product in order compared to others.
Opinions and preferences measured in this way can reveal the distance between each opinion and preference.
It is a survey in which the absolute zero means a point on a scale that translates the absence of the phenomenon.
Comumente entendemos que o processo educativo deve estabelecer direcionamento, traçar caminhos, indicar metas, fins e objetivo. Para isso é necessário que o próprio processo educativo estabeleça uma previsão do que pretende desenvolver ou alcançar, isto é, que se estruture por meio de atitudes científicas utilizando paradigmas de ensino. A primeira dessas atitudes é a previsão do planejamento de todo o processo educacional. A partir dessa ideia, os profissionais da educação, em geral, costumam deduzir que o planejamento é
(I) O reforçador pode ser qualquer objeto, alimento, evento, brincadeira ou interação sensório social, a depender da preferência do sujeito.
(II) Alguns comportamentos produzem consequências, entendendo que uns poderão ser colocados em extinção. Sendo assim, aqueles que produzem consequências, podem aumentar ou diminuir a possibilidade da ocorrência futura desse comportamento.
(III) As consequências reforçadoras são importantes, mas não indispensáveis no ensino de comportamentos relevantes socialmente.
(IV) Ao ser feita a avaliação comportamental do sujeito, o avaliador deve identificar quais são as preferências do seu paciente para que, em seguida, possa identificar quais os possíveis reforçadores.
(V) Quando um comportamento se torna frequente, duradouro ou intenso, diz-se que ele foi reforçado e, portanto, o que lhe foi apresentado como consequência após a emissão de tal comportamento, tem valor reforçador.
Das afirmativas acima, pode-se dizer que:
Qual a diferença entre Geotecnologia e Geoprocessamento?
A ideia de espírito empreendedor está associada a pessoas que planejam sistematicamente seu futuro negócio, que são realizadoras, mobilizam recursos e correm riscos para iniciar organizações de todos os tipos. Assim, o espírito empreendedor envolve emoção, paixão, impulso, inovação, risco e intuição. Isso significa:
Vimos que os objetivos da pesquisa orientam o gestor para: planejamento da empresa, soluções eventuais e constantes de problemas, e controle sistemático de suas operações.
Quais exemplos você considera parte integrante desses objetivos?
Apenas as alternativas I e II são corretas.
Apenas a alternativa III é correta.
Apenas a alternativa IV é correta.
Todas as alternativas são falsas.
Apenas as alternativas I, III e IV são corretas.
Sobre as etapas posteriores à definição do método de análise e à coleta de dados, avalie as afirmativas a seguir.
I. O décimo passo, baseado nas definições do oitavo passo, consiste na coleta de dados pautada na técnica que será utilizada.
II. O nono passo é a releitura do referencial teórico levantado nos passos anteriores, averiguando se condiz com o objeto atual.
III. O décimo primeiro passo consiste na documentação dos dados levantados, para, posteriormente, analisá-los.
Neste módulo, tratamos das adaptações e complementações ao template do ETP necessárias em casos práticos de contratações. Em relação a esse assunto, assinale a alternativa correta: