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A definição precisa do problema a resolver é de crucial importância para o sucesso da pesquisa de mercado, uma vez que todo projeto de pesquisa parte de uma real necessidade de informação, de dúvidas a serem respondidas ou de hipóteses a confirmar. A definição do problema é a mola propulsora de todo projeto de pesquisa, uma vez que: I. revela a situação atual da empresa; II. delimita os principais tópicos que devem ser objeto de estudo; III. aponta as informações necessárias para a tomada de decisão; IV. baliza a formulação de objetivos, traduzindo o que se pretende atingir com a realização da pesquisa. Assim sendo, podemos constatar quanto à definição do problema que:
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A marca apresenta, e possui, diversas funções para as organizações no mercado. Além de identificar o produto e/ou serviço, é capaz de criar relacionamento, junto aos públicos, o que leva a fidelização e consumo constante de algo.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

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PERGUNTA 8: Quando se trata de análise de dados, a pesquisa do tipo qualitativa tem a característica de ser subjetiva e de mostrar comportamentos e até sentimentos dos entrevistados, porém, deixa a desejar no tocante à análise de dados, seja em valores absolutos ou até mesmo com os cruzamentos que podem ser feitos, como análise vertical e horizontal. Nesse sentido, a análise qualitativa de uma pesquisa precisa ser muito cuidadosa para não ser tendenciosa.

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Segundo Costa (2004), o conceito da curva ABC surgiu na Itália, no século XIX, por meio de um estudo realizado sobre a distribuição de renda, nesse estudo, concluiu-se que 80% das riquezas estavam concentradas nas mãos de 20% da população. Análise o gráfico abaixo.

Gráfico 1 - Curva ABC

Fonte: Bowersox (2001).

Analisando o Gráfico 1 – Curva ABC, assinale a opção que apresenta o percentual correto de custos da família C nas obras:

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Com relação a avaliação de preferência direta e seus respectivos métodos, associe as colunas conforme as definições correspondentes:
1. Avaliação de preferência com estímulo único.
2. Avaliação de preferência com pares de estímulos.
3. Avaliação de preferência com múltiplos estímulos sem reposição.
4. Avaliação de preferência com múltiplos estímulos com reposição.
5. Avaliação de preferência de operante livre.
(A) Não há uma restrição com relação ao tempo disponível para cada item e nem dos itens que serão manuseados pelo participante.
(B) Nesta avaliação será apresentado ao sujeito um estímulo por vez. Será apresentado o suposto item reforçador e o avaliador terá de observar entre 10 e 15 segundos qual foi a resposta emitida pelo sujeito avaliado. Caso o participante manipule o item, dentro do tempo estipulado, deverá ser observado e registrado o tempo que ele passa com o objeto. Caso não manipule, será dado o modelo e dado mais uma chance.
(C) Para esta avaliação, o sujeito deverá ter como pré-requisito a capacidade de seguir instruções, assim como de manter contato visual com os itens que estarão à mostra. Tal avaliação é indicada para casos de participantes que são mais comprometidos, demonstram pouca interação com os reforçadores, apresentam dificuldade de escolha e de rastreio visual.
(D) Nesta avaliação serão apresentados ao sujeito dois estímulos por vez, a partir de várias combinações de itens, em duplas, as quais já serão pré-estabelecidas pelo avaliador, visando a não apresentação consecutiva de algum item.
(E) Ocorre de forma menos estruturada, observando os itens de preferência do sujeito na sua rotina e contexto natural.
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7 – El sistema de ejecución de obras por ALZADO RELATIVO verificar
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Conforme Libâneo (2001, p. 124), Uma importante característica do planejamento é o seu caráter processual. O ato de planejar não se reduz à elaboração dos planos de trabalho, mas uma atividade permanente de reflexão e ação. Diante desta afirmativa, as principais funções do planejamento educativo são:

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O artigo 44 da Resolução 4/2010 estabelece os itens que o projeto político-pedagógico deve contemplar. Entre eles, qual deve ser o primeiro a ser trabalhado na busca por uma construção coletiva? Escolha a alternativa correta:

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¿Cuál es el enfoque de la agricultura regenerativa?

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Marque a alternativa que mostra a sequência correta de afirmacoes verdadeiras e falsas.
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