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Os diferentes estudos voltados para o tema da liderança, de modo geral, focam no comportamento do líder, tendo em vista que permitem identificar atitudes em determinados contextos e situações, o que pode ser mais favorável para o atingimento das metas nas organizações.
Em relação a esse aspecto, veja a seguinte situação: Paulo é supervisor de segurança em uma empresa de transporte de valores. Sua equipe não toma nenhuma decisão sem a sua orientação direta. No último final de semana, os plantonistas tiveram um problema e, como não conseguiram contato com ele, decidiram por si mesmos como agir. Quando retornou ao trabalho, sem inteirar-se completamente do fato ocorrido e da decisão tomada pela equipe, acabou resolvendo a situação de outra forma, sem ouvir ao menos escutar seus liderados. Pode-se dizer que, nessa situação hipotética, Paulo é um líder:
Quanto ao orçamento de matérias-primas e de caixa, é correto afirmar que:
Permitir a previsão de compras.
Permitir o controle de estoque.
Permitir a análise de custos.
Permitir a gestão de fluxo de caixa.
Permitir a otimização de recursos.
Quais as diferenças entre perguntas norteadoras e hipóteses de pesquisa quanto à sua proposta?
As perguntas norteadoras de pesquisa são apresentadas de forma interrogativa, com um ponto de interrogação. Enquanto as hipóteses de pesquisa são apresentadas de forma afirmativa, com um ponto final.
As perguntas norteadoras de pesquisa são como um guia da direção que a pesquisa deve tomar. Já as hipóteses de pesquisa já apresentam uma predição, uma previsão, do que está/pode estar acontecendo.
As perguntas norteadoras de pesquisa podem não ter um método determinado para que a resposta exista. Porém, as hipóteses de pesquisa estão diretamente relacionadas com métodos de pesquisa para que sejam testadas.
As perguntas norteadoras de pesquisa podem ser relacionadas com algo que foi visto na teoria. Por outro lado, as hipóteses de pesquisa são ancoradas a uma teoria existente, já consolidada e que pode ser observada por meio dos resultados que serão obtidos.
Dentre os modelos de coleta e interpretação da informação em saúde, o modelo mais adequado atualmente, no entendimento do processo saúde-doença, é:
Modelo biomédico.
Modelo de determinação social.
Modelo processual.
Modelo sistêmico.
Em muitos países, a educação a distância é conhecida há mais de dois séculos, trazendo consigo um marco importante para esta modalidade de ensino. Este marco ocorreu por meio de um anúncio feito pela Gazeta de Boston, no ano de 1728, na edição de 20 de março. Assim, no século XIX, a educação a distância começou a existir institucionalmente em vários espaços da sociedade. Sobre o contexto que identificou o marco inicial da educação a distância, assinale a alternativa CORRETA:
Os professores organizavam as aulas por videoconferência.
As aulas eram ofertadas em palestras divulgadas pela internet.
Oferecia material para o ensino e tutoria por correspondência nos cursos ofertados.
Os alunos poderiam se matricular em mais de um curso.
Um sistema de administração que relaciona as metas organizacionais com o desempenho e desenvolvimento individual, por meio do envolvimento de todos os níveis administrativos, diz respeito à
Qual evento representa o marco inicial em relação ao primeiro acontecimento histórico de experiência em Educação a Distância (EaD) no Brasil?
O primeiro registro de ensino a distância no Brasil consistiu em um curso de datilografia por correspondência oferecido pela empresa "The Hammond Typewriter Company".
A iniciativa do Instituto Universal Brasileiro da qual constituiu-se como maior difusor de cursos profissionalizantes a distância do país.
A criação da Universidade Aberta do Brasil (UAB), pioneira na oferta de cursos a distância no país.
A implementação do Telecurso de Segundo Grau, que posteriormente recebeu o nome de Telecurso 2000, programa educativo transmitido pela televisão nacional.
É muito importante conhecer como se organiza o ensino superior no Brasil. Assinale abaixo a alternativa que só contempla cursos de graduação: