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Sinais vitais são aqueles que indicam a existência de vida. São reflexos ou indícios que permitem concluir sobre o estado geral de uma pessoa. Os sinais sobre o funcionamento do corpo humano que devem ser compreendidos e conhecidos, podemos dizer que são sinais vitais:

A
Temperatura.
B
Pulso.
C
Pressão arterial.
D
Respiração.
E
Todas as alternativas estão corretas.
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Essa atividade foi extraída de um livro didático para o 2º ano do Ensino Fundamental, a fim de trabalhar o conteúdo 'Singular e plural' com as crianças. Em alguns municípios, há a prática de utilizar o mesmo livro didático para crianças e adultos nas séries iniciais, como retrata o caso fictício a seguir. Considerando o contexto apresentado, sugiro que reflita sobre a importância de considerar a realidade dos alunos adultos, a valorização do conhecimento prévio e o impacto de uma abordagem contextualizada no processo de alfabetização.

A

Os elementos que devem ser adaptados na atividade, com uma justificativa.

B

Como o contexto e as vivências dos alunos podem ser integrados ao conteúdo.

C

A importância de respeitar e dialogar com a realidade do educando no processo de ensino e de aprendizagem.

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Dado o exposto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. Um dos fatores, fortemente associado à trajetória profissional, é a condição financeira das famílias.
PORQUE
II. Desejar uma profissão e ter acesso a ela ainda não é a realidade para muitos brasileiros.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C
As asserções I e II são proposições falsas.
D
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
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IV. A mentalidade fixa quando presente significa que alguém nunca poderá mudar sua abordagem para o empreendedorismo. É correto o que se afirma em:
A
A I e IV, apenas.
B
I, II e III, apenas.
C
II e III, apenas.
D
II, III e IV, apenas.
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Empreendedorismo social é um termo que indica um negócio lucrativo que ao mesmo tempo traz desenvolvimento para a sociedade. As empresas sociais, diferentes das ONGs ou de empresas comuns, utilizam mecanismos de mercado para, por meio da sua atividade principal, buscar soluções para problemas sociais. Identifique a alternativa que apresenta corretamente os objetivos principais dos negócios sociais:

A
Desenvolvimento do mercado, soluções de qualidade e sustentabilidade.
B
Estímulo ao consumo, geração de lucro e voluntariado.
C
Estímulo ao voluntariado, geração de lucro e sustentabilidade.
D
Inclusão social, geração de renda e qualidade de vida.
E
Qualidade do emprego, estímulo ao consumo e inclusão social.
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Uma conversão das demandas dos consumidores em características de qualidade, desenvolvendo uma qualidade de projeto para o produto acabado pelos relacionamentos desdobrados sistematicamente entre as demandas e as características, começando com a qualidade de cada componente funcional e estendendo o desdobramento para a qualidade de cada parte e processo. Esta definição refere-se:
A
Engenharia de requisitos.
B
Teoria das Restrições.
C
Kanban.
D
Análise de SWOT.
E
Quality Function Deployment (QFD).
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A Educação Superior abrange os seguintes cursos e programas:

A
cursos seqüenciais, por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino.
B
cursos de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo.
C
cursos de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino.
D
cursos de extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino.
E
as alternativas a, b, c e d se complementam, portanto, são as únicas corretas.
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Considere o trecho abaixo sabendo que num é uma variável inteira.

num = 11; do { if (num % 2 == 0) cout << num << "In"; num = num - 1; } while (num != 0);
A
O trecho fornecido pára quando num for diferente de zero e o único número exibido é o 10.
B
O trecho fornecido pára quando num for zero e os números exibidos são todos os pares de 10 até 0, nesta ordem.
C
O trecho fornecido pára quando num for zero e os números exibidos são todos os pares de 10 até 2, nesta ordem.
D
O trecho fornecido pára quando num for diferente de zero e são exibidos os valores 10 e 8, pelo menos.
E
O trecho entra em loop.
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As IEs são classificadas segundo suas especificidades quanto aos critérios acadêmicos, administrativos e formação. Outra característica que pode ser observada nas instituições quanto a sua finalidade e função. Sobre os aspectos que conceituam a função da mantenedora da instituição, assinale a alternativa CORRETA:

A
Pessoa jurídica que provê os recursos para atender ao funcionamento da instituição de ensino, representando-a legalmente.
B
Pessoa física representada pela instituição de Ensino Superior para que realize a sua oferta.
C
Pessoa física que atende em parceria com o Estado as necessidades básicas da instituição de ensino.
D
Pessoa jurídica que não a representa e que recebe recursos do Estado para custear os profissionais.
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A partir da leitura, pode-se constatar que é preciso ter uma vantagem competitiva na organização. Para que isso ocorra, é preciso realizar o diagnóstico da organização. Nesse caso específico, trata-se de analisar:

A
fatores macros e variáveis sociais, apenas.
B
ambiente interno e ambiente externo, apenas.
C
procedimentos, sistemas e fatores tecnológicos, apenas.
D
fatores macros e variáveis sociais, apenas.
E
ambiente interno, ambiente externo e competências da organização.
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