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A propaganda estabelece intertextualidade com um conto de fadas: Branca de Neve. Analisando as imagens de Branca de Neve no conto e na propaganda, marque V ou F, conforme sejam Verdadeiras ou Falsas as seguintes afirmativas:

A
Ambas as personagens são femininas
B
Ambas as personagens são frutos da imaginação.
C
Uma personagem tem o semblante da pureza e a outra, o da sedução.
D
Ambas as personagens são tentadas a comer um fruto: a maçã.
E
A maçã, nas duas situações, apresenta o mesmo significado.
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A avaliação nos faz refletir sobre nossas ações enquanto professor, assim como, verificar o desenvolvimento dos alunos. Em relação à alfabetização, verificamos alguns pontos relevantes quanto à avaliação nessa fase. Nesse sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. ( ) Observar como o aluno utiliza a fala, quando se comunica com os amigos. ( ) Verificar a independência do aluno quanto a prática da leitura. ( ) Perceber se o aluno possui noções de espaços, formas e distâncias. ( ) Avaliar a intensidade da fala e as noções que o aluno possui de escrita espelhada. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V – V – V – F.
B
F – F – V – V.
C
V – V – V – V.
D
F – V – F – V.
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Segundo pesquisa realizada, 60% do conteúdo de uma mensagem sonora são retidos por até três horas depois da sua emissão. Após três dias, restam, na memória, apenas 10% desse conteúdo. A pesquisa aponta, também, que, quando a mensagem é apenas visual, esses índices sobem para 72% e 20%, respectivamente. Mas, se a mensagem for audiovisual, retêm-se 85% do seu conteúdo até três horas após a sua recepção e, ao final de três dias, 65% ainda são lembrados.

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens seguintes, acerca da mensagem radiofônica.

I. Se não atendidos os requisitos de clareza e precisão na mensagem radiofônica, os respectivos percentuais de retenção acima referidos provavelmente seriam menores que os apresentados.

II. A retenção de conteúdos otimiza-se à medida que sentidos e códigos contribuem com níveis de redundância.

III. A mensagem audiovisual tem mais chance de fixar conteúdos por mais tempo na memória do destinatário do que a mensagem estruturada apenas no código sonoro.

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Sobre o exemplo da Uber e considerando as características da inovação radical, analise as afirmativas a seguir: I. Uma inovação só pode ser considerada radical se trouxer mudanças nos dois eixos: modelo de negócio e tecnologia. II. Uma inovação radical altera profundamente o mercado ao instituir um novo modelo de negócio, apoiado em uma nova tecnologia. III. Uma inovação pode ser considerada radical quando traz mudanças em um dos eixos: modelo de negócio e tecnologia. As mudanças em um dos eixos automaticamente alteram o outro. IV. Uma inovação radical garante o sucesso da empresa por determinado tempo, mas aos poucos a vantagem competitiva vai diminuindo e faz-se propor novas inovações ao produto/serviço ofertado. É correto o que se afirma em:
A
I, II e IV, apenas.
B
III e IV, apenas.
C
I e III, apenas.
D
I e II, apenas.
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Com relação à linguagem publicitária e anúncio publicitário, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

  • ( ) A comunicação social não utiliza a linguagem em uma ferramenta capaz de apoiar e incentivar as vendas de produtos e serviços.
  • ( ) A linguagem publicitária visa apresentar as características reais e as características subjetivas dos produtos e serviços.
  • ( ) Para que um anúncio seja eficaz basta escrever qualquer texto.
A
A F – V – F.
B
B V – V – V.
C
C F – F – F.
D
D V – F – V.
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Uma diferença entre anúncios previstos para as mídias audiovisuais e o discurso radiofônico é a ausência de imagem explícita. A dramatização pode driblar esta ausência ao partir de diálogos com vozes e perfis distintos.

Sobre os diálogos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I- Os personagens que compõem os diálogos no discurso radiofônico fornecem aos ouvintes indicações sobre a interação, o contexto, a mensagem.
II- A conversa por telefone é mais fácil para o ouvinte.

A
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a I completa o sentido de II.
C
A asserção I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II completa o sentido de I.
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Sobre os sinais e sintomas e os fatores causais para LER/DORT, assinale a alternativa CORRETA:

A
Quando os fatores de risco biomecânicos e fatores de risco psicossociais estão presentes no cotidiano da empresa, a chance de adoecimento deve ser controlada através da redução da carga horária do trabalhador.
B
Perdas funcionais são a principal característica de LER/DORT. Sendo assim, quando um trabalhador apresenta dificuldades para o uso dos membros, o psicomotricista deve caracterizar imediatamente como doença oriunda da atividade laboral.
C
Dormência, formigamento e fraqueza de membros devem ser observados com cuidado pelo psicomotricista, já que podem ser sinais sensitivos de LER/DORT.
D
A dor espontânea não é uma manifestação comum no ambiente de trabalho, porém a dor na movimentação ativa ou contra resistência ocorre a todo tempo.
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