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Lacan, inspirador da Escola Francesa de Psicanálise, fez uma releitura da obra completa de Freud, com um olhar que contemplou outras perspectivas, mais amplas e instigantes. Dentre seus estudos, engendrou um que possibilitou entender melhor a formação de precoces mecanismos psicóticos, a alienação do bebê no corpo da mãe, a representação do corpo no ego da criança pequena, concepção essa que permitiu uma melhor compreensão e manejo técnico de transtornos psicossomáticos. Denominou esse conceito de:
Qual das alternativas abaixo aponta a distinção entre ambas?
Freud desenvolve o conceito de Transferência assinalando aspectos mais gerais, e instaura outro conceito mais específico de “Neurose de Transferência”.
Considerando o texto da rota de aprendizagem, qual das alternativas abaixo aponta a distinção entre ambas?
A fenomenologia tem o objetivo de estudar de maneira descritiva os fenômenos. Neste campo, destacam-se Husserl e Merleau-Ponty, que apesar de possuírem aspectos comuns, apresentam também, distinções sobre a fenomenologia em suas teses. Considere as especificidades de cada um e marque a alternativa correta.
Merleau-Ponty concebe a relação do homem com o mundo como indissociável, uma vez que compreende o sujeito como sujeito da percepção corporal, não se tratando de adaptação às coisas do mundo visto e percebido, mas uma intencionalidade motora.
Para Husserl o corpo é o mediador entre o sujeito e o mundo, o meio pelo qual se realiza a sua inserção na situação, no presente, onde através da percepção se dá o contato e a intermitente sedimentação de fenômenos experienciados e vivências passadas.
Husserl faz da motricidade uma característica do corpo-próprio, já que o corpo–próprio está sempre aberto, disponível ao mundo e às coisas por uma intencionalidade operante, por tudo aquilo que aparece, que se coloca visível frente a uma determinada tarefa.
Para Merleau-Ponty o corpo é uma máquina, um aparelho ou um objeto que se movimenta mecanicamente em um espaço objetivamente dado.
Para Merleau-Ponty a motricidade do corpo-próprio é apenas um movimento no mundo.
De acordo com a teoria psicanalítica a ansiedade é uma função do ego alertando-o para o perigo para que ele possa agir. Consiste num estado doloroso que o indivíduo é incapaz por tolerá-lo por muito tempo. Por que não ficamos ansiosos por muito tempo?
I - Em 1910, Klein começou a estudar psicanálise com Sándor Ferenczi, um discípulo de Sigmund Freud. Ela foi a primeira mulher a se tornar membro da Sociedade Psicanalítica de Viena.
II - Em 1921, Klein mudou-se para Berlim, onde continuou seus estudos com Karl Abraham, outro discípulo de Freud. Em 1924, ela publicou seu livro “The Psychoanalysis of Children”, que se tornou um marco na história da psicanálise (Fonseca, 2017).
III - Em seu livro, “The Psychoanalysis of Children”, Klein propôs que os bebês, desde o início da vida, são capazes de experimentar emoções complexas, como amor, ódio e ansiedade.
IV - Ela desenvolveu uma teoria inovadora da mente infantil, baseada na ideia de que os bebês passam por duas posições fundamentais: a posição esquizo-paranoide e a posição depressiva.
I - O eu se diferencia do Isso por influência do mundo externo.
II - A maior parte do isso é inconsciente, sendo que uma pequena parte é consciente.
III - O supereu é uma força que se opõe a qualquer tipo de satisfação do eu.
Una de las condiciones esenciales para la aparición de síntomas histéricos se debe, según Freud:
Questão 4/10 - Método Psicanalítico
Entendendo que práxis é sinônimo de experiência, assim como o poeta Carlos Drummond de Andrade disse, que “amar se aprende amando”. Com base no que Lacan entendeu e orientou sobre o que é a práxis psicanalítica, analise as frases a seguir:
I- É pelos analisandos que aprendemos tudo, que se pode aprender do que é psicanálise.
II- A psicanálise é o tratamento que se espera de um psicanalista.
III- A práxis que instaura a experiência psicanalítica decorre de seu procedimento próprio, que transforma a dor e o mal-estar em fala dirigida ao psicanalista.
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Qual é o foco principal da Psicanálise?
Comportamentos observáveis
Processos inconscientes
Estruturas cerebrais
Condicionamento e aprendizado