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ENADE 2005
De acordo com o texto, pode-se inferir que o ofício do historiador deve:

  1. Valer-se das interpretações ao invés dos fatos.
  2. Selecionar os fatos mais significativos para a pesquisa.
  3. Desconsiderar o maior número de informações possíveis.
  4. Associar as informações buscando uma interpretação.
A
I, IV
B
II, IV
C
I, II
D
III, IV
E
II, III
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Com relação à Sociologia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

  • ( ) A Sociologia surge a partir do advento da Modernidade enquanto momento histórico específico.
  • ( ) A Sociologia resulta da identificação e racionalização sobre o mundo social.
  • ( ) A Sociologia já era uma disciplina acadêmica antes do surgimento e consolidação do capitalismo.
  • ( ) A Sociologia favorece a reificação do pensamento acrítico.
A
F - F - V - V.
B
V - F - V - F.
C
V - V - F - F.
D
F - V - F - V.
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Considere as assertivas abaixo:

I. As palavras “unânimes” (l.1), “múltiplas” (l.8) e “socioeconômica” (l.39) recebem acento gráfico pela mesma razão.

II. A palavra “caráter” (l.4) é exemplo de um vocábulo paroxítono.

III. As palavras “também” (l. 32) e “país” (l. 40) são oxítonas.

Assinale:

A
se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
B
se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
C
se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
D
se todas as afirmativas estiverem corretas.
E
se nenhuma afirmativa estiver correta.
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Com base no interacionismo simbólico, assinale a alternativa:

A
A Universidade de Chicago elaborou forte crítica ao interacionismo simbólico.
B
O departamento de Sociologia da Universidade de Chicago consolidou a teoria.
C
O interacionismo simbólico ganhou espaço a partir do marxismo russo.
D
Com o nazismo é surge a teoria do social que depois foi chamada de simbólica.
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Segundo o educador e comunicador paraguaio Juan Enrique Díaz Bordenave, vários fatores influenciam o processo de Comunicação. Assim, para ele, a etapa de recepção deve envolver:
A
percepção, interpretação e significação
B
interpretação, apreensão e significação
C
percepção, transmissão e decodificação
D
transmissão, decodificação e apreensão
E
percepção, significação e transmissão
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Qual dos argumentos abaixo não caracteriza a crítica feita pela Escola de Frankfurt à razão ocidental?

A
A Escola de Frankfurt confronta-se com a questão da autodestruição da razão, examinando o acasalar de razão e barbárie na história, comprometendo-se, assim, a pensar como é que a razão humana pôde entrar em um conflito tão radical consigo própria.
B
Para os filósofos da Escola de Frankfurt, principalmente para Adorno e Horkheimer, há uma implicação paradoxal da razão ocidental e do mito: o próprio mito já é razão e a razão volta a ser mitologia da modernidade burguesa, isto é, se o mito se baseia na imitação dos fenômenos naturais, a ciência moderna substitui a mimese pelo princípio de identidade.
C
Segundo os filósofos da Escola de Frankfurt, a racionalidade moderna deve contrapor ao irracionalismo inerente a sua própria constituição, uma visão instrumental da razão, na tentativa de adequar meios e fins. Para esses filósofos, a razão deve observar e normatizar, calcular, classificar e dominar a natureza, controlando as incoerências, injustiças e os acasos da vida.
D
A racionalidade ocidental configura-se, na crítica feita pela Escola de Frankfurt, como razão de dominação e controle da natureza exterior e interior. Ao separar sujeito e objeto, corpo e alma, natureza e cultura, despoja o indivíduo de seu aspecto empírico e singular, transformando-o em um autômato.
E
Para a Escola de Frankfurt, a racionalidade moderna adota a mesma atitude com relação aos objetos que o ditador em relação aos homens: conhece-os para melhor os dominar. A crítica desses filósofos se dirigiu a um tipo de saber que quer ser sinônimo de poder, e que tem a técnica como sua essência.
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DataPrev, 2012 - Pensadores e pesquisadores das disciplinas de ciências humanas, como Filosofia, Sociologia, Psicologia e Lingüística, têm dado contribuições em hipóteses e análises para o que se denomina "Teoria da Comunicação", um apanhado geral de ideias que pensam a comunicação entre indivíduos - especialmente a comunicação mediada - como fenômeno social. Entre as teorias, destacam-se o funcionalismo, primeira corrente teórica, a Escola de Frankfurt e a Escola de Palo Alto. O trabalho teórico na América Latina ganhou impulso na década de 1970, quando se passou a retrabalhar e transformar as teorias anteriores. Assim, surgiu a Teoria das Mediações, de Jesús Martin-Barbero, que apresenta uma percepção diferenciada para a relação existente entre emissor e receptor de determinada mensagem. Qual?

A

O receptor critica a dominação ideológica na comunicação de massa.

B

O público passa a ser também parte "participativa" do processo de comunicação de determinada mensagem.

C

O receptor analisa profundamente transmissão/dominação ideológica na comunicação de massa.

D

O receptor (público) aceita toda a mensagem transmitida pelo emissor.

E

O receptor tem consciência da mensagem recebida e só aceita o que deseja.

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Pode-se considerar mecanismos de auxílio ao exercício do controle social:
A
a Contribuição para o Financiamento da Seguridade Social.
B
o Fundo Social de Emergência.
C
o Fundo de Participação Municipal.
D
o Ministério Público.
E
a Comissão Intergestores Bipartite.
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