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Qual é a medida em geral quantitativa dotada de significado social substantivo, sendo um recurso metodológico, empiricamente referido, que informa algo sobre um aspecto da realidade social ou sobre mudanças que estão se processando na mesma?

A
O Indicador Social é o elo entre os modelos explicativos da Teoria Social e a evidência empírica dos fenômenos sociais observados.
B
O Indicador Social é o elo entre os modelos explicativos da Prática e a evidência empírica dos fenômenos sociais observados.
C
O Indicador Social é o elo entre os modelos explicativos da Teoria Econômica e a evidência empírica dos fenômenos sociais observados.
D
O Indicador Social é o elo entre os modelos explicativos da Teoria Jurídica e a evidência empírica dos fenômenos sociais observados.
E
O Indicador Social é o elo entre os modelos explicativos da categoria religiosa e a evidência empírica dos fenômenos sociais observados.
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A respeito da potência do diagnóstico institucional, marque a alternativa correta:
A
É necessário recolher as informações objetivas e físicas da instituição, especialmente sobre o setor financeiro, para possibilitar um diagnóstico e uma intervenção institucional afinada com a realidade organizacional.
B
O diagnóstico deve estar relacionado com o coletivo institucional e ter como prioridade a compreensão psicopatológica do sofrimento no trabalho de todos e de cada um dentro dos espaços institucionais.
C
É preciso investir não apenas na observação das atividades concretas e objetivas que os indivíduos realizam, mas sobretudo nos efeitos desta atividade para os integrantes da instituição e para si mesmos.
D
O diagnóstico deve se caracterizar pelo viés comportamental ou behaviorista e incitar práticas de meritocracia entre funcionários e equipe gestora da instituição, com o objetivo de premiar as boas práticas.
E
É preciso compreender que as instituições são compostas por indivíduos passivos e apolíticos, e que a intervenção deve ser guiada prioritariamente pelo objetivo e missão da instituição.
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O convívio social é fator determinante para o nosso desenvolvimento e o curso de nossa vida pode ser modificado a partir das interações sociais que passamos a estabelecer. Assinale a alternativa que indica a teoria de aprendizagem e desenvolvimento humano que defende o pressuposto de que as crianças aprendem por meio da atividade mediadora.

A
Teoria Comportamental.
B
Teoria Cognitiva.
C
Teoria Sócio-Histórica.
D
Teoria Humanista.
E
Teoria Construtivista.
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O que o texto a seguir sugere sobre a importância da palavra e da resiliência em tempos de pandemia?
A
A palavra é uma ferramenta poderosa contra a angústia, e a resiliência é fundamental para enfrentar as constantes mudanças da vida.
B
A palavra é ineficaz contra a angústia, mas a resiliência pode trazer esperança em meio às transformações da vida.
C
A palavra é prejudicial na luta contra a angústia, e a resiliência não é relevante diante das mudanças da vida.
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Qual é o órgão julgador competente para julgar o Recurso Especial?

A

Tribunal de Justiça

B

Superior Tribunal de Justiça

C

Supremo Tribunal Federal

D

Tribunal Regional Federal

E

Conselho Nacional de Justiça

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Julgue o item a seguir levando em consideração as premissas sobre o Direito da Antidiscriminação.

Racismo consiste em qualquer teoria, doutrina, ideologia ou conjunto de ideias que enunciam um vínculo causal entre as características fenotípicas ou genotípicas de indivíduos ou grupos e seus traços intelectuais, culturais e de personalidade, inclusive o falso conceito de superioridade racial.
A
Certo
B
Errado
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Qual alternativa indica a teoria que se preocupa em estudar esse processo de involução?

A
Teoria da Retrogênese.
B
Teoria da Ontogênese.
C
Teoria do Envelhecimento.
D
Teoria da Filogênese.
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O cotidiano e o conhecimento científico que temos da realidade aproximam-se e se afastam: aproximam-se porque a ciência se refere ao real; afastam-se porque a ciência abstrai a realidade para compreendê-la melhor, ou seja, a ciência afasta-se da realidade, transformando-a em objeto de investigação — o que permite a construção do conhecimento científico sobre o real (BOCK; FURTADO e TEIXEIRA, 2002, p.19-20). Diante disto, pode-se definir ciência como:

A
Tem como característica principal a subjetividade.
B
Um tipo de conhecimento que vamos acumulando no nosso cotidiano.
C
É um conhecimento intuitivo, espontâneo, de tentativas e erros.
D
É o conjunto de conhecimentos sobre fatos ou aspectos da realidade de maneira sistemática.
E
São os conhecimentos obtidos de maneira eventual e improvisada.
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O fenômeno de liderança é consequência de quais tipos de fatores?
A
Busca de status.
B
Conjunto de características socialmente aceitas da figura do líder
C
Necessidades e objetivos buscados pelo grupo, sendo relacional.
D
Busca narcísica do líder.
E
O desejo de perpetuação do próprio grupo.
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A psicologia sócio-histórica parte do princípio de que, para compreender o desenvolvimento do psiquismo humano, precisa analisar a atividade humana. Além disso, considera que a mediação realizada tanto por instrumentos materiais quanto por elementos simbólicos é determinante no desenvolvimento da consciência humana. Qual é a base epistemológica da psicologia sócio-histórica?

A
Trata-se do pragmatismo-dislético baseado nas premissas de Immanuel Kant.
B
Trata-se do existencialismo-periegético proposto inicialmente por Edmund Husserl.
C
É a filosofia política denominada anarquismo-dianoético, propagada pelo filósofo taoísta Chuang-Tzu.
D
É o materialismo histórico-dialético fortemente influenciado pelas ideias de Karl Marx.
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