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Diante do caso apresentado, qual é o diagnóstico mais provável para o caso?

A

Transtorno Bipolar Tipo II.

B

Esquizofrenia.

C

Transtorno Disruptivo da Desregulação do Humor.

D

Delirium.

E

Transtorno Ciclotímico.

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O texto anterior faz referência a qual avaliação?

A
Medida de Independência Funcional (MIF).
B
Inventário Portage Operacionalizado.
C
Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM).
D
Inventário de Avaliação Pediátrica de Disfunção (PEDI).
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Fobias mais comuns incluem:

A

Medo de mudanças e de incertezas.

B

Medo de animais, lugares fechados e alturas.

C

Medo do futuro e da morte, sem vínculo com situações específicas.

D

Medo de interações sociais e da responsabilidade.

E

Medo de pensar sobre situações passadas.

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Analise as afirmativas a seguir e classifique como sendo de Hahnemann (H) ou Kent (K).

( ) A gênese de doenças bem definidas, de caráter não venéreo, parece residir em uma erupção de sarna anterior.

( ) A Psora é a causa fundamental, é a desordem primitiva da raça humana.

( ) A Psora é a enfermidade espiritual do ser humano.

( ) À Energia Vital desorganizada, ou seja, a doença interna, à qual chamou de Psora, de existir ou não erupção na pele.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A
H - K - K - H
B
H - H - K - H
C
K - K - K - H
D
K - H - H - K
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Verifique os quatro seguintes fatores sintomáticos: I - Humor deprimido: desânimo persistente, tristeza, baixa autoestima, sentimentos de inutilidade, vazio, culpa ou/e irritabilidade; II - Redução da capacidade de experimentar prazer na maior parte das atividades, antes consideradas como agradáveis; III - Diminuição da capacidade de pensar, de se concentrar, memorizar ou de tomar decisões; IV - Ideação suicida. Os itens de I a IV, acima, são sintomas cognitivos tipicamente atribuídos à/ao:
A
complexo de Édipo
B
mania
C
delirium
D
depressão
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Assinale a alternativa que indica algumas das psicopatologias da contemporaneidade:

A

a propensão a acidentes, as superadaptações e a histeria.

B

As fobias, a histeria conversiva e a psicose.

C

Os casos borderlines, as somatizações e a neurose obsessiva.

D

Os casos borderlines, as somatizações, a bulimia e anorexia nervosas.

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De acordo com Potter e Perry (2009), a doença é um estado no qual o funcionamento físico, emocional, intelectual, social ou o desenvolvimento espiritual de uma pessoa está reduzido ou deteriorado em comparação com a experiência anterior. Pode-se afirmar que as doenças são divididas em:

A
Crônicas e impróprias.
B
Paliativas e significativas.
C
Recorrentes e agudas.
D
Crônicas e agudas.
E
Leves e dolorosas.
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Segundo Cury (2000), as bases da educação nacional, definidas na Lei no 9.394/1996 − atual LDB – avançaram consideravelmente em três grandes eixos da organização do sistema educacional: autonomia, avaliação e cooperação. Nessa perspectiva, cabe às escolas:
A
Ampliar a duração do ano letivo (250 dias) e da carga horária anual de efetivo trabalho escolar (900 h), podendo flexibilizar essa carga horária após ouvir a comunidade. A avaliação deve ser realizada nos estabelecimentos de Ensino Fundamental de forma integrada ao Sistema Nacional de Avaliação Escolar.
B
Responsabilizar-se pela elaboração e execução de propostas pedagógicas próprias, com uma atuação integrada com a comunidade. Incentivar o espírito de cooperação dos agentes educacionais entre si e com a comunidade. A avaliação deve revisar as aprendizagens básicas necessárias a todos os cidadãos.
C
Atribuir aos professores participação ativa na elaboração da proposta pedagógica da escola e colaboração na articulação. A organização deve ser seriada e a avaliação, tanto dos alunos como dos professores, deverá ser classificatória, sendo que esses últimos devem estar habilitados em nível superior.
D
Criar momentos de estudos para os alunos que apresentam atraso escolar – programas de aceleração de estudos – com o cuidado de não avançar o tempo determinado para a conclusão dos cursos. Essa avaliação deve ser realizada pelo professor desde as séries iniciais, incluindo alfabetização até o Ensino Médio.
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Relacione as teorias sobre a atenção dividida com suas respectivas explicações:
A
Teorias baseadas em recursos atencionais: A atenção, enquanto uma função cognitiva, tem recursos limitados e, por isso, é preciso alocar os recursos sabiamente ao selecionar os diferentes estímulos, visto que há um limite no qual ela pode ser empregada.
B
Teoria da semelhança: Não necessariamente uma exclusão de um dos estímulos concorrentes; para essa teoria há uma dificuldade maior em encontrar o objeto-alvo quando existem muitas características semelhantes do estímulo-alvo.
C
Teoria da busca guiada: Compreende dois estágios que atuam para facilitar o encontro do estímulo-alvo. O estágio paralelo realiza um mapa com as características dos estímulos e o estágio serial realiza a análise das características para gerar a busca.
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Marque a alternativa que apresenta as características presentes na depressão:

  1. sentimentos de desesperança e desamparo
  2. humor deprimido na maior parte do tempo
  3. ocorre em um grupo específico de pessoas
  4. os antidepressivos tem efeito imediato
  5. a causa preponderante da depressão é genética
  6. existem diferenças de gênero na forma de manifestação da doença
  7. a prevenção é a melhor opção de tratamento.
A
3,4,5,6 e 7
B
1, 2, 6 e 7
C
1, 4,5,6 e 7
D
1,2,3,4 e 7
E
1,2,3,4,5,6 e 7
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