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Sobre as entrevistas iniciais no processo de avaliação neuropsicológica, é correto afirmar que:

A

São realizadas com o paciente e com a família, quando necessário, e incluem pontos de investigação que se referem aos aspectos passados e atuais de vida do paciente.

B

São realizadas cm o paciente, sem interferência familiar e se concentram nos aspectos atuais de vida do paciente, como intensidade e evolução dos sintomas.

C

São realizadas com o paciente e sua família juntos e vão se concentrar na investigação de aspectos passados da vida do paciente, como histórico escolar e de desenvolvimento.

D

São realizadas apenas com a família do paciente e incluem a avaliação de aspectos atuais e passados da vida do paciente.

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Sobre a esquizofrenia marque a incorreta:

A

A incidência de esquizofrenia e transtornos relacionados é mais alta em crianças que crescem em ambiente urbano.

B

Filhos de homens com mais de 60 anos tem mais chances de desenvolver a doença.

C

Existe forte contribuição dos fatores genéticos na determinação do risco para esquizofrenia, a maioria dos indivíduos com diagnóstico do transtorno tem história familiar de psicose.

D

No caso de gêmeos monozigóticos que têm carga genética idênticas, há uma taxa de concordância para esquizofrenia de aproximadamente 50%.

E

Recentemente, verificou-se que mutações dos genes distrobrevina (DTNBP1) e neurregulina 1 estão associadas com sintomas negativos da esquizofrenia.

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A ............ trata-se de uma diminuição na capacidade de ouvir, provocada por exposição constante a ruídos de forte intensidade, como os que são emitidos no ambiente de trabalho, shows, boates e festas. Além disso, a utilização indiscriminada de fones de ouvido contribui para o crescimento estatístico dos casos desse tipo de perda auditiva.

A
BERA.
B
EOA.
C
Acufeno.
D
PAIR.
E
Db.
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Qual é o papel do hipocampo no cérebro?

A

Controlar o equilíbrio hormonal

B

Processar e armazenar memórias

C

Regular a temperatura corporal

D

Coordenar os movimentos musculares

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Um paciente com delirium apresenta alucinações auditivas. Qual é a abordagem mais apropriada?

A

Ignorar as alucinações

B

Orientar o paciente calmamente e garantir segurança

C

Aumentar a dose de sedativos

D

Restringir o contato com a família

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Os estudos de Luria classificaram várias funções cognitivas que ajudam a identificar as dificuldades de aprendizagem. Entre elas, podemos destacar a linguagem, o raciocínio e o julgamento.
Sobre essas funções, especificamente, podemos afirmar que:

I – Entendemos Linguagem como uma faculdade mental que permite a comunicação entre indivíduos social.
II – Podemos definir Julgamento como a capacidade de, tendo como objetivo chegar a uma conclusão frente a determinado problema, articular pensamento e estratégias.
III – Chamamos Raciocínio a habilidade que temos de, frente a questões que nos é imposta, tomar determinada decisão.

A
Somente a I
B
Somente a II
C
Somente a III
D
I e II
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Um jovem advogado, inteligente e muito articulado procura avaliação neuropsicológica por, subitamente, perceber-se inapacitado de ler. Realizava cópias corretamente e suas funções visuais estavam normais. O paciente era capaz de soletrar corretamente e explicitar o significado das palavras. À sua condição clínica denominamos:
A
Dislexia.
B
Alexia.
C
Afasia de expressão.
D
Agrafia.
E
Alexia sem agrafia.
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A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A seguir, assinale a alternativa correta:

I. O pensamento se utiliza de processos cognitivos.
II. Para formar conceitos e raciocínios é necessário usar de memória, atenção e emoção.

A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
C
As asserções I e II são proposições falsas.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
E
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
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De acordo com o livro-base Neuropsicologia e aprendizagem e com as videoaulas, relacione a função executiva (1) e a função cognitiva (2) às suas respectivas características.
A
2 – 2 – 1 – 1 – 1
B
2 – 2 – 1 – 1 – 2
C
1 – 1 – 2 – 2 – 1
D
2 – 2 – 2 – 1 – 1
E
1 – 2 – 1 – 1 – 2
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