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Quais são as atribuições do tutor externo a partir do 3º módulo?

A
Auxiliar os acadêmicos no desenvolvimento de suas atividades individuais e em grupo, fomentando o hábito da pesquisa, esclarecendo dúvidas referentes aos conteúdos específicos, bem como ao uso das tecnologias disponíveis.
B
Favorecer a interação entre os acadêmicos da turma.
C
Responder a pedidos, prestar informações e encaminhar requerimentos que favoreçam os acadêmicos no desenvolvimento de suas atividades discentes.
D
Incentivar os acadêmicos a participarem dos fóruns e plantões programados pelo professor on-line.
E
Orientar os acadêmicos na realização das atividades de autoestudo e de avaliação, com atenção para o cumprimento do cronograma estabelecido pela IES.
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De que forma o assistente social deverá atuar para o enfrentamento da questão social na atualidade? Assinale a alternativa correta:
A
O profissional assistente social precisa construir mediações para a leitura da realidade de forma crítica e atender ao seu projeto ético político.
B
O profissional assistente social precisa construir mediações para a leitura da realidade de forma crítica e naturalizar a questão social.
C
O assistente social precisa atender aos interesses que lhe são postos, pautados no seu projeto ético político de forma acrítica.
D
O profissional assistente social precisa apresentar alternativas, buscando de forma crítica e propositiva mudanças garantindo o enfrentamento da nova questão social.
E
O profissional assistente social precisa construir mediações para a leitura da realidade de forma crítica e conservadora quando necessário.
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Sobre as classes sociais, Marx aponta a existência de duas classes fundamentais e antagônicas: a dominante e a dominada, que no capitalismo é representada pelos:

A
Patrões e Burgueses
B
Elites e não elites
C
Servos e Senhores
D
Trabalhadores e Trabalhadoras
E
Burgueses e Proletários
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Questão 4: O serviço social é uma profissão constituída na dinâmica sócio-histórica das relações entre Estado e as classes sociais no enfrentamento da questão social. Sua natureza contraditória abre possibilidade para atuar no processo de mobilização popular e de fortalecimento dos movimentos sociais (DURIGUETTO, ). Dessa forma,

A

possibilita uma reflexão importante para o debate do desenvolvimento dos processos de organização e de lutas nos espaços de politização e publicização das diferentes expressões da questão social.

B

contribui na direção e no consenso ideológico entre os movimentos sociais com os quais trabalha, possibilitando o desenvolvimento da noção de hegemonia expressa na concepção de mundo.

C

possibilita a mobilização dos movimentos sociais na disputa de projetos que se desenvolvem na sociedade civil, tendo uma ação voltada para o exercício da busca pelo consenso.

D

contribui para o desenvolvimento das ações coletivas dos sujeitos com os quais trabalha na perspectiva da defesa, da conquista e da ampliação dos direitos e da construção de uma sociedade emancipada.

E

exige uma nova postura do Serviço Social, o que dá margem para o surgimento do Movimento de Reconceituação, baseado em uma ideologia revolucionária.

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No Brasil as classes sociais são classificadas em classe alta, classe baixa e classe média. O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) desenvolveu um sistema de medição que abrange cinco estratos sociais, sendo esses: as classes A, B, C, D e E. Quanto à classificação baseada na faixa salarial das famílias brasileiras é correto afirmar:

A
A classe A corresponde a classe de maior poder aquisitivo e concentração de renda.
B
A classe B é a classe média alta.
C
A classe C é a classe média.
D
A classe D é a classe baixa.
E
A classe E é a classe de menor poder aquisitivo.
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No que diz respeito à pesquisa social, julgue os itens que se seguem.

63 A avaliação requer a construção de um sistema de indicadores específicos que possibilite aferir se os objetivos da proposta estão sendo adequadamente conduzidos ou se foram alcançados.

A
A afirmativa está correta.
B
A afirmativa está incorreta.
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A legislação, que se promulgou como assistência pública no início do séc. XIX, cujo recrutamento ao trabalho forçado implicava na perda de direitos civis e econômicos. Foi denominada como:

A
A Lei do operariado;
B
B Lei dos Pobres;
C
C Lei dos imigrantes;
D
D Legislação do camponês e trabalhador do campo;
E
E Assistência aos desamparados
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