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19. Sir William Ramsay (1852-1916), em 1898, fez uma previsão que aterrorizou a humanidade: a produção de alimentos cairia desastrosamente em razão da falta de fertilizantes nitrogenados. Tudo porque, até então, esses materiais só existiam na forma natural e já se encontravam escassos. Foi aí que o trabalho de um cientista fez toda a diferença, o químico Fritz Haber (1868-1934), que, com a ajuda do engenheiro William Carl Bosch (1874-1940), criou um processo de síntese da amônia, ou seja, ela poderia ser produzida de forma artificial. Veja a equação que representa o processo: 1N_2(g) + 3H_2(g) ightleftharpoons 2NH_3(g) Das expressões abaixo, qual delas corresponde ao K_p do processo descrito?

A
K_p = \frac{(p_{H_2})^3(p_{N_2})^1}{(p_{NH_3})^2}
B
K_p = \frac{(p_{NH_3})^2}{(p_{H_2})^3(p_{N_2})^1}
C
K_p = \frac{(p_{NH_3})^2}{(p_{H_2})^3 + (p_{N_2})^1}
D
K_p = \frac{(p_{H_2})^3 + (p_{N_2})^1}{(p_{NH_3})^2}

São combustíveis líquidos à temperatura ambiente de (25 °C): etanol, metanol e octano.

A

II e IV estão corretas.

B

II, III e IV estão corretas.

C

I, III e IV estão corretas.

Segundo o Princípio de Le Chatelier, a cor do “galinho” em um dia de sol e a expressão da constante de equilíbrio de ionização são, respectivamente,

A
azul e k = \frac{[\text{????????????ℓ4}]^2}{[\text{????????(????2????)}]^6} \cdot [\text{????ℓ}]^{-4}
B
azul e k = \frac{[\text{????????(????2????)}]^6}{[\text{????ℓ}]^{-4}} \cdot [\text{????????????ℓ4}]^2
C
rosa e k = \frac{[\text{????????????ℓ4}]^2 \cdot [\text{????2????}]^6}{[\text{????????(????2????)}]^6 \cdot [\text{????ℓ}]^{-4}}
D
rosa e k = \frac{[\text{????????(????2????)}]^6 \cdot [\text{????ℓ}]^{-4}}{[\text{????????????ℓ4}]^2 \cdot [\text{????2????}]^6}
E
azul e k = \frac{[\text{????????(????2????)}]^6 \cdot [\text{????ℓ}]^{-4}}{[\text{????????????ℓ4}]^2 \cdot [\text{????2????}]^6}
De acordo as informações apresentadas, avalie as afirmativas abaixo:
I. A termodinâmica quântica é uma nova área que considera as leis termodinâmicas aplicadas no nível quântico.
II. O trecho destaca o calor como forma de energia que flui de um corpo de menor temperatura para outro de maior temperatura.
III. A primeira lei da termodinâmica considera a conversão de uma forma de energia em outra quando um dado sistema produz trabalho.
É correto o que se afirma em
A
I e III, apenas.
B
III, apenas.
C
I, apenas.
D
I e II, apenas.
E
II, apenas.

Em diversas misturas biológicas, o solvente apresenta-se sob a forma líquida enquanto os solutos apresentam-se como elementos sólidos; podendo esta associação ser classificada quanto ao estado físico como uma solução sólido-líquido de natureza homogênea ou heterogênea. Entretanto, a dissolução de gases neste meio (o plasma) gera um outro tipo de associação definida como:

A
Solução gás-gás.
B
Solução gás-líquido.
C
Solução bifásica.
D
Solução heterogênea.
E
Solução gás-sólido.

A amônia é um importante insumo da indústria de fertilizantes. O processo industrial de síntese desse composto, conhecido como Haber-Bosh, baseia-se na reação entre o nitrogênio e o hidrogênio gasosos, como representado pela equação:

A

O uso de catalisadores não altera o rendimento da reação.

B

O aumento da temperatura altera a constante de equilíbrio.

C

O aumento da temperatura e o uso de catalisadores aumentam a velocidade da reação.

D

O aumento da pressão desloca o equilíbrio no sentido de formação da amônia.

E

O aumento da pressão diminui o rendimento da reação.

Qual foi o principal evento que marcou o início da Revolução Francesa em 1789?

A

A Proclamação da República

B

A Queda da Bastilha

C

A assinatura da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão

D

A execução de Luís XVI

As metodologias ativas favorecem o aprendizado em todas as alternativas EXCETO:
A
Desenvolvem habilidades colaborativas: a colaboração entre os envolvidos, ajudando uns aos outros, é uma das principais bases da abordagem ativa.
B
Desenvolvem uma visão mais crítica do mundo: através da resolução de problemas, os alunos têm uma visão mais ampla e crítica sobre o mundo em que vivem.
C
Desenvolvem habilidades socioeconômicas: através de trabalhos individuais, onde os alunos aprendem a ouvir opiniões iguais da sua, a lidar com sugestões diversas, a ter empatia, a buscarem uma solução, a desenvolverem habilidades pessoais e competências alheias.
D
Desenvolvem a retenção do conhecimento: solidificam o aprendizado.