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Assinale a opção que contém o nexo sintático que melhor estabeleceria a ligação entre "AQUELE FICOU SENDO RIO POR ENGANO" - e - "O CARIOCA, ESSE JÁ O ERA, HAVIA SÉCULOS" (§ 5º).
A
e
B
portanto
C
enquanto
D
se
E
logo
O ensino de língua pode ser pautado por um ou mais concepção de linguagem. Nesse sentido, assinale a concepção de linguagem que representa o ensino tradicional de Língua Portuguesa.
A
"Ao invés de um olhar monológico sobre a relação do ser humano com a linguagem, temos uma proposta que assume, mesmo que implicitamente, que o aprendizado com a linguagem se dá por meio do uso que fazemos dela na interação (oral ou escrita) que estabelecemos com o outro, seja ele real ou virtual." (Faraco & Castro)
B
"[…] a linguagem [é entendida] como uma realidade em si (um sistema gramatical, um monumento, um instrumento); como se ela tivesse vida própria, despregada de seus falantes, da dinâmica das relações sociais, dos movimentos da história." (Faraco)
C
"O ouvinte que recebe e compreende a significação de um discurso adota para com este discurso uma atitude responsiva ativa: ele concorda ou discorda, completa, adapta […]. A compreensão de uma fala de um enunciado é sempre acompanhada de uma atitude responsiva ativa." (Bakhtin).
D
"[…] é preciso reconhecer que esse [o não-domínio da norma-padrão] não é um problema de origem pedagógica, não adianta introduzir mil técnicas-revolucionárias-de-motivação: trata-se de um fracasso alimentado a fermento pela concepção de língua que condiciona todo o ensino oficial do português e que, ao desconhecer a complexidade vital de seus usos, torna-se incapaz de garantir o aprendizado adequado de um só deles." (PÉCORA)
E
"[…] compreende-se que os signos trazem consigo valorações – axiologias/ideologias –, as quais implicam a ética e a estética, e se formam na concretude da vida, que se desenvolve na cultura e na história. Desse modo, os sujeitos usam as diferentes linguagens nas situações reais do cotidiano, marcadas por valores, vivências, traços culturais, políticos, sociais, econômicos; enfim, suas formas de ver o mundo." (Proposta curricular de Santa Catarina)
Somente os soldados são cantores. Algum cantor não é fumante. Conclui-se, logicamente, que
A
algum soldado é fumante.
B
algum soldado não é fumante.
C
algum fumante não é soldado.
D
algum cantor é fumante.
E
algum fumante não é cantor.
Observe a charge e analise as afirmações a seguir.
I. A charge enaltece a evolução humana, ilustrando a saída de um passado primitivo e a chegada ao desenvolvimento tecnológico, que melhora a qualidade de vida das pessoas.
II. A charge critica a evolução humana, mostrando que a tecnologia trouxe mais problemas do que benefícios para a sociedade.
III. A charge ironiza a evolução humana, destacando que a tecnologia nos afastou da natureza e nos tornou mais dependentes dela.
A
A afirmação I é verdadeira.
B
A afirmação II é verdadeira.
C
A afirmação III é verdadeira.
D
Todas as afirmações são verdadeiras.
E
Nenhuma das afirmações é verdadeira.
Com relação ao curso de formação realizado pela professora, é INCORRETO afirmar que esse curso é
A
prático e objetivo.
B
realizado a distância por meio de uma plataforma.
C
importante para quem dispõe de pouco tempo e muita vontade de aprender.
D
tem como foco a mediação de leitura para o público infantil.
E
destinado à melhoria de desempenho no Ensino Médio e no EJA.
Por “aquisição à vista” entende-se, no texto:
A
que a negociação é provável.
B
que a negociação está distante, mas vai acontecer.
C
que o pagamento da negociação será feito em uma única parcela.
D
que a negociação dificilmente ocorrerá.
E
que a negociação está próxima.
A entrevista é de fundamental importância para o Psicólogo e está presente em diversas áreas de atuação desse profissional. São vários os tipos de entrevistas utilizados com suas especificidades, a depender do campo de atuação. Assim, pode-se afirmar que a entrevista
A
motivacional é uma intervenção estruturada que tem sido muito utilizada, atualmente, no tratamento de comportamentos dependentes.
B
de triagem é estruturada e realizada uma única vez para não ser confundida com uma entrevista clínica.
C
dirigida, não deve ser usada no processo de avaliação diagnóstica, para que os conteúdos inconscientes sejam escutados.
D
dirigida, como instrumento de pesquisa, possibilita ao pesquisador coleta e análise de dados, sendo necessário seu uso nesse caso.
E
de devolução tem como finalidade a exposição, pelo profissional, de todos os resultados obtidos no processo avaliativo, para que o entrevistado decida qual o encaminhamento a ser dado ao seu caso.
Assinale a alternativa que indica a sequência temporal correta dos eventos: 'Ana _______ (acordar), _______ (tomar café da manhã) e _______ (ir para a escola).'
A
acordar / tomar café da manhã / ir para a escola
B
ir para a escola / acordar / tomar café da manhã
C
tomar café da manhã / ir para a escola / acordar
D
acordar / ir para a escola / tomar café da manhã
Sobre o modo de produção apresentado no texto, qual das alternativas abaixo é verdadeira?
A
A concentração fundiária em posse de déspotas não é fundamento do modo de produção apresentado no texto, que se baseia na propriedade comunitária.
B
No trabalho compulsório, o trabalhador não tem a opção de recusar o trabalho, pois isso implicaria em castigos e punições de seu patrão. Esse é o caso do trabalho servil e do escravista. No caso apresentado no texto, não há patrões, e o trabalho é realizado como meio para garantir a subsistência.
C
Evidencia‑se, no texto, um modo de produção primitivo, ou comunal. Esse modelo diverge do capitalismo, já que todos os indivíduos participam da produção para garantir a subsistência coletiva e que não há a necessidade da produção de excedentes, sendo o ambiente e os meios de produção pertencentes à coletividade.
Com base na leitura do texto sugerido, acerca do foco narrativo utilizado pela narradora, é CORRETO afirmar que predomina:
A
Narração em primeira pessoa. A narradora utiliza pronomes como “eu” e relata os eventos a partir de sua própria perspectiva.
B
Narração em segunda pessoa. A narradora se dirige diretamente ao leitor, envolvendo-o na situação descrita, pois é uma personagem secundária.
C
Narração em terceira pessoa. Uma narradora externa observa e relata os eventos, utilizando pronomes como “ela” ou “ele.”
D
Narração em terceira pessoa onisciente. A narradora externa conhece os pensamentos e sentimentos de todos os personagens.
E
Narração em terceira pessoa limitada. A narradora externa focaliza os pensamentos e sentimentos de um único personagem.